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Ítem Muestra itinerante de educación artística.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda la muestra itinerante de educación artística, celebrada el 11 de marzo de 2005, en las instalaciones del colegio Aldemar Rojas Plazas, de la ciudad de Bogotá. Se profundiza sobre la experiencia de la construcción de colectivos de saber pedagógico en educación artística, contando en qué consisten, cómo han surgido, qué experiencias han desarrollado hasta el momento, cuáles son sus proyectos a futuro y la manera en que se involucra la Universidad Pedagógica Nacional en este tipo de iniciativas. En la sección final del programa, “Contra Carátula”, que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Roymán Pérez, uno de los autores del libro interpretar, argumentar y proponer en química.Ítem Enseñanza de la química.(2013) Universidad Pedagógica NacionalSiempre han existido épocas de cambios acelerados, que habían sido atribuibles a poderes sobrehumanos como los designios de los astros, la voluntad divina, “Los Elementos” o “Las Fuerzas de la Naturaleza”. Si antes se culpaba al destino de las desgracias, ahora con el avance de las ciencias el ser humano se hace cada vez más responsable de su destino, sea por acción u omisión. En ese proceso, la química, considerada una de las ciencias básicas, ha acompañado los cambios de la materia a través del estudio de los componentes, la estructura y las propiedades de todos los elementos que nos rodean. Hoy presentaremos las transformaciones en la enseñanza de la química desde imaginarios estrictos y reguladores que los mayores recuerdan hasta las nuevas prácticas con las TIC en una pequeña Escuela rural en Cota, Cundinamarca.Ítem Historias con futuro - 50 años formando pensamiento científico desde la docencia de la química.(2019) Universidad Pedagógica NacionalEl Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional cumple 50 años y durante este tiempo, ha hecho parte de la historia de un país y de una sociedad donde, ahora como antes, es necesaria la formación en ciencias. Décadas que no solo han pretendido abrir las mentes a los cambios de la historia de la humanidad sino formar educadores convencidos, desde diferentes perspectivas, que la unión entre la ciencia y la educación son la gran apuesta por un mejor futuro.