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    Formación de maestra(o)s en América Latina.
    (2015) Universidad Pedagógica Nacional
    La Universidad Pedagógica Nacional de Colombia y la Universidad Pedagógica Nacional de México convocaron al Encuentro de Rectores y Directivos Académicos de América Latina para fomentar acciones conjuntas y repensar la formación de maestras y maestros. En este capítulo se podrá ver a rectores, directivos académicos e investigadores de las universidades pedagógicas de México, Colombia, Brasil, Argentina, Honduras, Perú, Bolivia, Costa Rica y República Dominicana hablando sobre las políticas educativas que nos unen; además de plantear propuestas pedagógicas curriculares acordes a nuestros contextos.
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    Seminario Internacional de FLAPE. “América Latina: Países Hermanos Unidos por la Educación”.
    (2008) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo está dedicado a mostrar el trabajo que realiza el Foro Latinoamericano de Políticas Educativas, FLAPE, en el marco del seminario internacional Cuestión Docente y Educación Intercultural, organizado por esta institución. Aquí se habla de cómo surgió esta iniciativa a la que se ha integrado plenamente la Universidad Pedagógica Nacional, qué objetivos busca y qué proyectos concretos está llevando a cabo.
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    Resistencias, resignificación, una lucha presente en la formación de maestros
    (2006) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo está dedicado al tercer trabajo documental que se realiza en el marco del proyecto Implantación de Programas de Investigación. Este tercer registro documental corresponde a la línea de investigación “Recepción de la política pública en el ámbito regional”. El proyecto sobre el cual se profundiza es Políticas educativas, formación de maestros y práctica pedagógica: un estudio del caso de la Escuela Normal Superior Santa Teresita de Sopetrán, que pre- tende indagar sobre los cambios y transformaciones gestados en esta institución entre los años 2002 y 2005, a partir de las políticas educativas que dieron paso al proceso de reestructuración de las escuelas normales superiores en el país.