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    Expedición Pedagógica - Cartago, Valle.
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    Desde la Universidad Pedagógica hemos acompañado y documentado la serie de "Viajes por la Memoria del Conflicto Armado y las Iniciativas de Paz desde la Escuela" que adelanta actualmente la Expedición Pedagógica Nacional. Te invitamos a adentrarte en este tercer y último capítulo, por Cartago, Obando y Ansermanuevo. Territorios que nos comparten a través de apuestas pedagógicas el poder del saber de los maestros para mitigar los impactos del conflicto en la región.
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    Interculturalidad.
    (2010) Universidad Pedagógica Nacional
    ¿Cómo se vive la interculturalidad en la Universidad Pedagógica Nacional? y ¿cómo esta se preocupa por los nuevos retos de hacer una educación y una sociedad más incluyente y diversa? Estas son las preguntas que se trabajarán en este capítulo de “Historias con Futuro”. Además, se hará un recorrido por la ciudad dando a conocer lugares importantes y significativos en temas como la memoria, la espiritualidad y la territorialidad que determinan las relaciones interculturales.
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    Memoria para vivir - Cauca.
    (2006) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo está dedicado al segundo trabajo documental que se realiza en el marco del proyecto “Implantación de Programas de Investigación”. Este segundo registro documental corresponde a la línea de investigación: Prácticas pedagógicas y diversidad cultural. El proyecto sobre el cual se profundiza es “Memoria Viva: construcción del archivo pedagógico comunitario de la institución educativa para el desarrollo intercultural de las comunidades del resguardo indígena de Las Delicias (INEDIC)”. En él donde se busca comprender cómo los habitantes del resguardo han ido creando, desde su nacimiento, un proyecto educativo propio que re eja sus inquietudes y necesidades y el deseo de depositar en un archivo que se pueda conservar como parte de la memoria de su comunidad.
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    Barrios Unidos.
    (2005) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo aborda el tema del convenio entre La Universidad Pedagógica Nacional, representada por la División de Asesorías y Extensión, y la Alcaldía de la localidad de Barrios Unidos, en Bogotá, por medio del cual se llevaron a cabo varios proyectos que buscaban atender diversas necesidades de los habitantes del sector. El episodio profundiza en el trabajo realizado alrededor de la recuperación de la memoria de la localidad. En la sección final del programa, “¿Cómo es la historia?”,se presentan algunos relatos que narran la historia del surgimiento de los primeros colegios de la localidad.
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    Generación de Paz.
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    En el marco por una Generación de maestros por la verdad, la paz y la vida, este capítulo visibiliza la puesta y el compromiso que la universidad ha venido realizando en los campos de la paz, la memoria, la formación.
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    Memoria y formación para la Paz.
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    Hacer memoria, como práctica de resistencia ante el olvido, es un acto de reconocimiento de quiénes somos, cuáles son las disputas sobre el pasado que nos construyen y qué necesidades de cambio habitan nuestro presente. En este capitulo miraremos como desde el proyecto de la Facultad de Bellas Artes" Arte y formación para la paz " la pregunta por la memoria es un detonante de escenarios de formación y discusiones en torno a la posibilidad de crear, imaginar y construir una Colombia en paz.
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    Expedición Pedagógica Nacional. Ruta "Pirámide del agua".
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    Desde la Universidad Pedagógica hemos acompañado y documentado la serie de "Viajes por la Memoria del Conflicto Armado y las Iniciativas de Paz desde la Escuela" que adelanta actualmente la Expedición Pedagógica Nacional. Por eso, te invitamos a adentrarte en este primer capítulo de un viaje único, acompañando la ruta Pirámide del Agua de Montería. A través de las poderosas narrativas de maestros, estudiantes y la comunidad del Caribe, Urabá y el Chocó, descubriremos las realidades que estas comunidades enfrentan en los ámbitos social, cultural y educativo.
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    Ver para imaginar.
    (2021) Universidad Pedagógica Nacional
    Colombia es un país que ha estado constantemente en guerra. En los últimos años, gracias a la reciente preocupación por guardar un registro de aquellos hechos violentos que nos marcaron, la palabra memoria ha cobrado una importancia especial. Si bien el "crear memoria" abre una gama de varias posibilidades, el formato audiovisual es una de las más sobresaliente, gracias a la flexibilidad que presenta cuando se quiere retratar la violencia y sus marcas, y al fuerte impacto que puede tener en quien lo ve, sin mostrar imágenes sangrientas o explícitas. En este capítulo se hará un breve recuento de la violencia que marca a Colombia, y de cómo esta se ha retratado en imágenes de artistas colombianos que se dedican a visibilizarla por medio de la fotografía.
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    Formación de maestros y educadores para una Colombia en paz.
    (2016) Universidad Pedagógica Nacional
    La Universidad Pedagógica Nacional en atención al compromiso frente a la realidad nacional, además de materializar los mandatos constitucionales, busca promover el debate académico desde la Cátedra pública “Formación de maestros y educadores para una Colombia en paz” .En esta ocasión, se presentan las fundamentaciones pedagógicas sobre la ética, la paz, los derechos humanos y la memoria y se sitúa una pedagogía de la paz con el propósito de dilucidar nuevas rutas de formación en escenarios de posacuerdo.
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    Historias con futuro - El Torreón. El teatro universitario de la UPN (capítulo completo).
    (2017) Universidad Pedagógica Nacional
    Durante 30 años el Grupo de Teatro El Torreón ha sido un laboratorio donde el próximo docente tiene la oportunidad de encontrarse a sí mismo, de desarrollar estrategias pedagógicas a través de nuevos lenguajes, no solo el académico o el lenguaje intelectual sino a través del cuerpo. En esta ocasión, haremos un recorrido por la memoria del teatro universitario de la UPN y de su influencia en el ejercicio docente.