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Ítem Enseñanza de las matemáticas.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica Nacional, la cual, además de estudiar en profundidad esta disciplina, se encarga de generar reflexiones alrededor de su enseñanza, con propuestas pedagógicas y didácticas novedosas que buscan simplificar su aprendizaje y atraer el interés de los estudiantes. En la sección final del programa, Contra Carátula, que busca difundir las publicaciones elaboradas por la Universidad Pedagógica Nacional, se hace un conversatorio con Gloria García, una de las autoras del libro Prácticas de la evaluación en las clases de matemáticas en la educación básica.Ítem Las políticas en evaluación educativa y su repercusión en el proceso de aprendizaje – ONPE.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reflexionar sobre las políticas públicas que existen alrededor de uno de los aspectos más importantes del proceso de aprendizaje de todos los seres humanos: la Evaluación Educativa. Se evidencian los esfuerzos que hace el Observatorio Nacional de Políticas en Evaluación Educativa, conocido como el ONPE, un proyecto propuesto por la Decanatura de la Facultad de Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, para construir propuestas académicas e institucionales que mejoren el proceso evaluativo de los estudiantes.Ítem Desde lo público hemos crecido Gestión 2003-2006.(2006) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a hacer una evaluación de la gestión de la administración actual (2003-2006) de la Universidad Pedagógica Nacional, desde todos los aspectos que componen su quehacer y con los cuales está comprometida de cara al país.Ítem Seminario políticas de evaluación.(2004) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo aborda el tema de políticas de evaluación, a propósito del encuentro internacional sobre políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional durante el mes de mayo de 2004. Teniendo en cuenta a los docentes, estudiantes e instituciones de educación de todos los niveles, se realiza un recorrido por los procesos de enseñanza y aprendizaje de acuerdo con las estrategias evaluativas que existen en las políticas de educación colombianas. En la sección final del programa, “¿Cómo es la historia?”, se habla de cómo se dio el inicio de la formación de docentes en el país.Ítem La evaluación educativa : un dilema más humano que numérico.(2008) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo está dedicado a reflexionar sobre un tema que tiene impacto en la vida de todas las personas y que ha sido escogido como el principal elemento de reflexión durante el año 2008 por el Ministerio de Educación Nacional: la Evaluación Educativa. Se evidencian los esfuerzos que hace la Universidad Pedagógica alrededor de esta temática, liderados desde la vicerrectoría académica.Ítem Resumen número 1.(2005) Universidad Pedagógica NacionalEl capítulo hace un resumen de cuatro de los programas más reconocidos de la primera parte de la serie de “Historias con futuro” de 2004. Se hace un recuento de los programas sobre políticas de evaluación, comunicación aumentativa, talentos excepcionales y parálisis cerebral, y Manos y pensamiento.