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    Contraloría, Bogotá con futuro.
    (2010) Universidad Pedagógica Nacional
    Estamos a puertas del final de la primera década de este siglo, y por ello se generan diferentes preguntas sobre Bogotá, ¿Cuál es el futuro de una ciudad tan grande como nuestra capital?, ¿en qué ciudad desean vivir sus habitantes?, qué ciudad se imaginan para el futuro próximo. Para tratar de dar luces a estos interrogantes, Historias con Futuro inicia un viaje por toda la ciudad, donde veremos de la mano de los ciudadanos el avance de Bogotá.
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    Equidad y convivencia en Bogotá.
    (2009) Universidad Pedagógica Nacional
    En este capítulo mostramos el proceso que ha seguido el proyecto de Equidad y Convivencia en el Espacio Público y sus implicaciones sociales. Saber cómo se experimenta la ciudad desde sus distintas prácticas y protagonistas y cómo estos con el paso del tiempo y su actualidad contribuyen a repensar la ciudad, en sus aspectos normativos o de gestión, y proyectar sus escenarios físicos para mejorar la calidad de vida urbana.
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    Diversidad en Bogotá
    (2007) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo está dedicado a presentar las reflexiones hechas en torno al tema de la diversidad urbana que surgieron del seminario internacional Diversidad, Interculturalidad y Construcción de Ciudad, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional con recursos de la Secretaría de Gobierno y la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá, entre el 17 y el 19 de abril de 2007. En el programa se hace énfasis en la importancia de reconocer y promover la diversidad étnica, social, cultural, política y sexual que existe en las grandes ciudades producto de los procesos migratorios que enfrentan.
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    Educación intercultural para ciudades multiculturales.
    (2007) Universidad Pedagógica Nacional
    El capítulo está dedicado a presentar las re exiones hechas en torno al tema de la interculturalidad en la educación que surgieron del seminario internacional Diversidad, Interculturalidad y Construcción de ciudad, organizado por la Universidad Pedagógica Nacional con recursos de la Secretaría de Gobierno y la Secretaría de Cultura, Recreación y Deporte de Bogotá, entre el 17 y el 19 de abril de 2007. En el programa se hace énfasis en la importancia de diseñar un sistema educativo incluyente en el que se tenga en cuenta a las distintas culturas que habitan nuestro país. Además, se plantea la creación de un sistema educativo intercultural en el cual se promuevan el mestizaje y la convivencia repensando los proyectos excluyentes que se proponen para cada etnia de forma aislada.
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    La niñez en Guapi.
    (2009) Universidad Pedagógica Nacional
    En este capítulo se mostrará la importancia de los niños en el desarrollo de la sociedad. Por esta razón es necesario re exionar acerca de la infancia y su comportamiento en los diferentes contextos. También es importante entender cómo se ha ido con
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    Plan de regularización universitaria.
    (2011) Universidad Pedagógica Nacional
    La planeación y ejecución del Plan de Regularización y Manejo de la Universidad Pedagógica Nacional, normativa exigida por las autoridades distritales, invita a reflexionar sobre el uso y significado que tiene el espacio del campus como espacio dinamizador de la academia y de la vida de los estudiantes, funcionarios y docentes, así como su relación con la ciudad. Este programa invita a hacer un recorrido por la historia urbana de la sede mostrando las distintas maneras de incorporar y adaptar el espacio y la ciudad a las necesidades de los habitantes, estudiantes, docentes y funcionarios.
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    Historias con futuro - Cultura para la ciudad, ciudad para la cultura.
    (2019) Universidad Pedagógica Nacional
    Desde el año 2016, la Universidad Pedagógica Nacional junto con la Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte han implementado el Modelo de Gestión Cultural Territorial “Cultura para la ciudad, ciudad para la cultura” con impacto en 20 localidades de Bogotá. En este capítulo veremos en qué consiste este modelo a partir de las experiencias y el conocimiento de los gestores culturales y sus aportes a la política cultural de Bogotá.