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Autor: Universidad Pedagógica NacionalTiene archivos: true

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Mostrando 1 - 10 de 43
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    Las voces de la ruralidad.
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    Durante muchas décadas lo rural se entendía por oposición a la ciudad , pero una mirada menos simplificada permite entender lo rural como el territorio en donde se dan formas particulares de utilización del espacio en interrelación con la naturaleza. Este capítulo reflexiona sobre las posibilidades de la educación rural situada en estos contextos y presenta algunas experiencias que ampliaran nuestra mirada.
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    ¡Viva la Escuela!
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    En el presente año, el MEN ha convocado a las instituciones de educación superior para participar en el programa de voluntariado ¡Viva la Escuela!, en el que estudiantes de la UPN han respondido al llamado, aportando su saber para cerrar la brecha educativa del país. A través de los ojos de los voluntarios, que han recorrido nueve regiones, nos acercaremos a una lectura de la realidad educativa de la Colombia profunda.
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    OCPE, Estado de las licenciaturas en Colombia.
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    En este capítulo de Historias con Futuro; El Observatorio Colombiano de Políticas Educativas y Profesión Docente, se constituye como una apuesta institucional que tiene como propósito posicionar la Universidad Pedagógica Nacional como sujeto activo en el debate y la toma de decisiones sobre las políticas públicas, la formación y el trabajo docente.
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    Convenio SUE DC.
    (2021) Universidad Pedagógica Nacional
    En 2017 se firmó el convenio marco de cooperación para el fortalecimiento del sistema universitario estatal Distrito Capital entre 5 universidades. En este programa se mostrará el liderazgo de la UPN en el SUE Capital, los aprendizajes investigativos, la importancia de la flexibilidad curricular y la manera en que se ha contribuido al fortalecimiento de la educación superior pública en la capital del país.
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    Egresados (maestros y paz).
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    Los egresados de la Universidad Pedagógica Nacional se caracterizan por su compromiso social y académico en cualquier parte del territorio colombiano o en el extranjero. Este capítulo busca reconocer la labor de estos maestros, sus reflexiones educativas y sus pensamientos alrededor de la paz, como propósito de la reconciliación de la que la educación hace parte.
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    Universidad Pedagógica Nacional territorio de paz.
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    Con la llegada de un nuevo gobierno nacional que tiene como un eje central la PAZ TOTAL para el fomento de una vida digna, desde la casa grande de los maestros se han venido trabajando diferentes experiencias pedagógicas para hacer de la paz total una práctica cotidiana dentro de nuestra alma mater.
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    Tres : educación, violencia y paz.
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    Adentrarnos en las historias de los maestros, en sus prácticas pedagógicas en diferentes espacios, nos ayudan a comprender las enrevesadas relaciones entre propuestas educativas y la cotidianidad de jóvenes y niños en diversos espacios de la ciudad. El capítulo nos propone escuchar a algunos jóvenes, sus visiones y los modos en que los profesores enfrentan realidades complejas y constituyen distintas y creativas posibilidades educativas para la paz.
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    Hombre y masculinidades.
    (2023) Universidad Pedagógica Nacional
    En este capítulo de 'Historias con Futuro', se entrelazarán reflexiones en torno a la crisis de la masculinidad, a través de conversaciones con expertos y expertas. Exploraremos cómo abordar esta crisis de manera equitativa para fomentar relaciones horizontales entre hombres y mujeres.
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    Importancia de la educación superior.
    (2022) Universidad Pedagógica Nacional
    En medio del panorama histórico que ha vivido el país durante las últimas décadas, se ha reflejado la estrecha familiarización económica y social del modelo Neo-liberal en relación con la educación, en donde ha primado la mercantilización del conocimiento y el acceso del mismo de manera masificada, suprimiendo así el valor investigativo y crítico que tiene la educación superior en el país. De este modo surge el cuestionamiento sobre la importancia de los estudios de educación superior en la actualidad. ¿Qué tipo de universidad se necesita para estos tiempos?.