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Ítem Importancia del contexto en la comunicación lingüística.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-03) Tobón de Castro, LucíaEn general, se ha considerado que la ciencia es aquella actividad cuyo objetivo es descubrir las leyes o principios que subyace a los hechos o fenómenos que conforman el universo en el cual se halla inmerso el hombre o bien registrar su ocurrencia. Por ello no resulta extraño que, desde el comienzo de su existencia histórica como especie o como individuo, haya sido su preocupación constante desentrañar, bien por curiosidad o por necesidad, aquellos sucesos imposibles de conocer a través de la llamada percepción sensible.Ítem La investigación aplicada en lingüística.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1991-01-01) Tobón de Castro, LucíaLa curiosidad, condición innata, puede ser considerada, entre los comportamientos humanos, la forma más elemental utilizada por el hombre para hallar explicación a los fenómenos que lo rodean. Por ello, desde la infancia es gestora de la avidez cognoscitiva del niño y más que reprimida, debe ser estimulada, pues bien puede decirse que con ella se da comienzo a la vocación investigadora del individuo. No resulte por tanto extraño que un maestro sin vocación y sin formación para la investigación se convierta, quizás involuntariamente, en factor negativo del desarrollo natural de ese proceso en lamente infantil. ¿Qué esperamos, entonces, para dar a nuestros educadores la oportunidad de cumplir esta función?Ítem El español : diversidad de diversidades.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-04-30) Tobón de Castro, LucíaA menudo surge la pregunta: ¿cuál es el origen de la expresión simbólica del hombre?, ¿Cómo surgió entre los humanos? Y siempre llegamos a la misma respuesta: el hombre es apto para el lenguaje. Pero... ¿en qué consiste esa aptitud? En que, a diferencia de otras especies, el hombre posee condiciones biológicas, histórico-sociales y culturales que le permiten crear un universo de significado, almacenarlo en su memoria y enriquecerlo, actualizarlo o perfeccionarlo, estructurando así su experiencia cognoscitiva. Mas no termina en el proceso abstractivo la acción de este rasgo particular de la especie. Es mayor su proyección, porque le permite crear representaciones para comunicar su experiencia o exteriorizar estados de ánimo y contenidos afectivos o, simplemente, dejar fluir libremente su pensamiento.Ítem Hacia un diseño instruccional.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1992-04-23) Tobón de Castro, LucíaEl epígrafe, síntesis muy bien lograda de los niveles que conforman la ciencia, señala además la función específica que cada uno de los investigadores debe cumplir en este proceso para lograr que las teorías den lugar a las tecnologías cuya aplicación asegure el bienestar del hombre y, éstas y aquéllas, conformen un compendio de conocimientos que debe ser convertido por el maestro en material de clase. Dicho en otras palabras, debe dar lugar a un diseño instruccional o modelo pedagógico, que le permita hacer que sus alumnos comprendan los adelantos científico-teóricos si pretende familiarizarlos con los principios que explican los fenómenos y/o los procesos, y aplicarlos, si su meta es ejercitarlos en la verificación de cómo el nivel empírico de cada disciplina logra la aplicación de las teorías.Ítem La ciencia lingüística, una doble expectativa para el docente de lenguas.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1990-07-01) Tobón de Castro, LucíaLa falta de presencia de la universidad en la solución de los problemas nacionales o el divorcio que existe entre los planes de desarrollo propuestos a nivel nacional y las metas y propósitos que orientan el trabajo universitario son temas que a todos preocupa. Y como corolario de esta inquietud general, es frecuente escuchar a quienes se dedican a la actividad intelectual formularse preguntas como: ¿por qué la universidad colombiana no ha hecho de la investigación un propósito institucional? Ó ¿por qué la investigación no es parte fundamental del diario que hacer de las instituciones universitarias en Colombia?