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    Estrategias pedagógicas en los procesos de iniciación musical a través de la flauta dulce.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Terán López, Fabio; Ríos Rincón, Sandra Marcela; Rivera, María Cristina
    El presente trabajo de investigación nace del interés del autor en implementar un modelo pedagógico para la iniciación a la flauta dulce, ésta investigación describe los pasos que se pueden realizar para llevar a cabo un proceso de conformación de Ensambles con la familia de las flautas dulces a partir de la iniciación musical, contribuyendo al fortalecimiento del nivel de ejecución del instrumento y al desarrollo de habilidades sociales, dado que los niños, niñas y jóvenes del Centro Musical Batuta La Resurrección evidenciaban problemas de agresión y violencia.