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Ítem Corpo, gênero e sexualidade na escola: sob um fio de malabarismo em sala de aula.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-20) Souza, Marcos Lopes de; Santos, Fernanda Figueredo dosEste trabalho apresenta e analisa uma proposta de abordagem das questões de corpo, gênero e sexualidade vislumbrada em romper com o enfoque biologizante ehigienista,questionando o olhar regulatório, padronizador e heteronormativona escola. A intervenção foi desenvolvida nas aulas de Ciências de umaturma do 8º e 9º ano do ensino fundamental da Educação de Jovens e Adultos (EJA)deuma escola pública de Jequié-BA/Brasil.Pautando-seem uma perspectivadesestabilizadora, dialógica e problematizadora, a proposta revelou desafios “malabaristas”, poisasexualidade,aidentificaçãode gênero e ofazer docente da pesquisadoraforam colocados“sob suspeita”. Ao mesmo tempo, a proposta provocou novas reflexões ao trazeras múltiplas possibilidades de compreensão e vivência dos corpos, dos gêneros e dos desejos e prazeres envolvendo as sexualidades.