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Estrategia didáctica desde la metodología del aprendizaje basado en problemas abp para la comprensión del concepto de masa y peso.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rubiano Calderón, Ana María; Castro Castillo, Diana Carolina
El presente trabajo de grado se centra en el abordaje de los conceptos de masa y peso a través de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas que permite a los estudiantes profundizar y adquirir nuevos conocimientos mediante problemas reales o simulados. El problema surge de la observación del investigador en su proceso de práctica pedagógica en el que se cuestiona como se abordan los conceptos de la física como el de masa y peso, ya que con frecuencia no se logra una distinción y son tomados como sinónimos por parte de los estudiantes, resultando un desafío significativo en la educación en ciencias.