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Ítem Departamento de Química de la Universidad Pedagógica Nacional: 50 años de historia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-12-17) Pedagógico, EquipoCorría julio de 1969,cuando,bajo la rectoría del Doctor Jaime Sanín Echeverry, se realizó un seminario profesoral que propuso una estructura de la Universidad Pedagógica Nacional basada en una Facultad de Educación y varios departamentos,entre ellos el de Química, cuya creación fue formalizada por el Consejo Directivo del momento, mediante Reglamento Académico, acta n.º 12.1Ítem Formar maestros: ¿para qué?(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-09-01) Pedagógico, EquipoLa formación de profesores en Latinoamérica enfrenta hoy grandes retos, como: una sociedad permeada tanto por una cultura impregnada por la corrupción campante de los políticos y de quienes ejercen el poder, como por una cultura dominada por el consumismo capitalista; una sociedad bombardeada por los medios de comunicación al servicio de las clases poderosas; una sociedad depredadora del medio ambiente físico y humano; una sociedad con un sinnúmero de jóvenes que con gran dificultad logran plasmar sus proyectos de vida y que, a cambio, mantienen una actitud de desesperanza y desconsuelo sin un horizonte de sentido que los motive a vivir plenamente.Ítem Lineamientos de calidad para las licenciaturas en educación aspectos para la reflexión.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-08-04) Pedagógico, EquipoEl Ministerio de Educación Nacional, en agosto de 2014, elaboró una propuesta de reformulación de los lineamientos de calidad para la oferta de programas de pregrado en educación, planteando exigencias adicionales a las condiciones de calidad ya establecidas, con el fin de elevar los estándares y promover la existencia de programas de excelencia académica que mejoren la calidad de la formación del docente y así contribuir en mejorar los aprendizajes de los estudiantes.Ítem El valor de las reformas educativas en la educación superior: encuentros y desencuentros.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-09-01) Pedagógico, EquipoPara nadie es un secreto que el desarrollo de un país está, en buena parte, sostenido en la profesionalización de sus generaciones. Puesto que ellas son en sí mismas el claro ejemplo de la modernización del Estado, y este espíritu se ha mantenido en cada modificación normativa desde la primera reforma universitaria registrada en el gobierno de Mariano Ospina Rodríguez, mediante la ley 1366 de 1842. El plan de Ospina se caracterizó por orientar la educación superior hacia lo práctico y útil, con la inclusión de la enseñanza de las ciencias naturales, puesto que consideraba que la riqueza y el trabajo provenían de la industria, la política y la abogacía, y por lo tanto no debía apartarse de estos escenarios a la juventud. Así, Ospina ordenó la creación para cada universidad existente la facultad de ciencias y matemáticas (Soto Arango, 2005). Este hecho determina la importancia que se otorgó a la formación para los trabajos industriales, y con ello de la formación técnica en el país.Ítem Escribir y publicar… ¿ser y estar? a propósito de la producción intelectual y la divulgación en la formación inicial de profesores de química.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-01-03) Pedagógico, EquipoHoy por hoy, la producción intelectual como resultado del ejercicio académico de los sujetos cognoscentes y pensantes constituye uno de los pilares en la con-formación y consolidación de las comunidades académicas, entre estas, la de los profesores, en particular, y la de los equipos de investigación en ciencias, en ge-neral. Dicha producción intelectual se materializa cuando alguna de las formas movilizadoras del pensamiento creativo se traducen en lo que comúnmente se han denominado publicaciones.