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Ítem Currículo y evaluación : sus relaciones en el aprendizaje.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1998-01-01) Niño Zafra, Libia StellaEl presente texto considera prioritario considerar las posibles alternativas pedagógicas, en demanda de una transformación de las prácticas evaluativas. Las actuales se han caracterizado por una medición de aprendizajes y logro de objetivos, toma de decisiones jerarquizadas, poca participación en diseño de sus procedimientos, falta de toma de conciencia de las responsabilidades que, a nivel individual y grupal, a todos debieran competir como participantes del proceso educativo.Ítem La evaluación : ¿instrumento de poder o acción cultural?(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1996-01-01) Niño Zafra, Libia Stella; Perafán E., Andrés; Carrillo, IlberiaPresentamos algunos desarrollos en evaluación comprendidos bajo la noción de “instrumento de poder” en función de la unilateralidad de la relación entre los sujetos que integran las prácticas evaluativas dominantes en la escuela; por otra parte, bajo la noción de acción cultural hemos comprendido algunos desarrollos que promuevan relaciones más democráticas entre los sujetos de prácticas evaluativas alternativas.