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Autor: Muñoz Rodríguez, Vivian JohanaTiene archivos: true

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    Derecho a la ciudad : una apuesta colectiva de participación, organización y goce de los derechos en contextos urbanos.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Quiceno Abaunza, Adriana Colombia; Muñoz Rodríguez, Vivian Johana; Sánchez Pilonieta, Alfonso
    Articulo de investigación derivado de los resultados de la tesis “Derecho a la Ciudad: Desafíos de la participación en organizaciones comunitarias de las localidades de Suba y Ciudad Bolívar”, el cual pretende contribuir a la construcción de conocimiento desde la perspectiva del Derecho a la Ciudad, a través de la comprensión de dos experiencias diferentes de organización y participación de las comunidades donde los imaginarios sociales configuran los ejercicios de ciudadanía, que permiten generar y entender las dinámicas de intervención en los sectores locales de Bogotá, específicamente en las localidades de Ciudad Bolívar y Suba, situadas en la zona periférica de la ciudad con particularidades económicas, políticas, culturales y sociales que necesariamente enmarcan una construcción diferenciada a otros sectores de la ciudad, pues al encontrarse distanciadas geográficamente del centro de la localidad y de la misma ciudad reflejan situaciones de negligencia institucional, por lo cual deben generar acciones propias o mecanismos de participación que respondan a sus intereses y demandas del territorio.
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    Diálogos en perspectivas de género : reflexiones sobre escuela, diversidad y diferencia.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Sanabria Rojas, Magnolia; Torres Rincón, Sonia M.; Gómez Pulido, Liliana; Hincapié Marín, Jenny Paola; Cely Díaz, Viviana Andrea; Uyaban Rodríguez, Lucas; Muñoz Rodríguez, Vivian Johana; Media Ospina, Daniela Andrea; Ramírez Vargas, Leidy Catherine; Bonilla, Hollman; Rodríguez Vargas, Elisabet; Agudelo Blandón, Edwin Nelson; Sarmiento Ramírez, Karen; Ruiz, Javier Omar; Castañeda Cáceres, Jenniffer; Gómez Quiroga, Viviana Paola; Ocampo Salazar, Juan Felipe; Borda Rodríguez, Angie Katerine; Restrepo Osorio, Diego Alejandro
    El libro Diálogos en perspectivas de género: reflexiones sobre escuela, diversidad y diferencia, surge a partir de las discusiones colectivas que tuvieron como base los distintos procesos de cualificación de saberes en enfoque de género dirigidos a maestras y maestros en formación de la Universidad Pedagógica Nacional, en el marco del proyecto “Diálogo social como estrategia pedagógica para revitalizar las relaciones de género y la construcción de ciudadanía en la escuela desde perspectivas de diversidad y mediaciones interculturales”.