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Ítem La didáctica de la literatura en Colombia : un caleidoscopio en construcción.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2011-12-03) Moreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, EdwinEl concepto de caleidoscopio proviene del griego kalós -bella- , éidos –imagen- y scopéo -observar-. Esta triada ";imagológica"; permite sustentar cómo al analizar algunas concepciones de la didáctica de la literatura en Colombia aparecen diversas relaciones y enfoques de esta disciplina en construcción. Sus tonalidades y énfasis ponen en movimiento singulares preguntas que quedaran esbozadas en el presente artículo.Ítem El controvertido desarrollo de la didáctica general, las didácticas específicas y su aporte a la didáctica universitaria.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2008-10-25) Moreno Torres, MónicaEl artículo presenta seis enfoques y corrientes que rescatan la historia de la didáctica y expresan, sin abandonar sus presupuestos teóricos -en especial los aportes de Klafki-, las tensiones y los debates que se viven al interior de la didáctica general y las didácticas específicas. Al final de cada enfoque aparecen unas conclusiones preliminares que pretenden poner en diálogo el intertexto de la investigadora con los planteamientos de cada autor (a). Dado que el estudio y la formulación de un proyecto implican un proceso de comprensión e interpretación, esta investigación tiene un enfoque hermenéutico que busca elucidar la pregunta orientadora: ¿Cómo interviene la hipótesis abductiva en el diseño y evaluación de una estrategia didáctica interesada en el análisis de relatos enigmáticos y la formación de maestros investigadores?Ítem Diseño de un proyecto didáctico de literatura como abducción creativa y visión horizóntica.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-12-13) Moreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba , Edwin; Zapata Cano, ClaudiaEste texto tiene como propósito explorar las posibilidades que brindan las teorías de Peirce y de Jauss a los procesos de formación de maestros investigadores en el campo de la didáctica de la literatura, especialmente cuando se enfrentan al diseño de un Proyecto Didáctico de Literatura (PDL) que pone en escena su capacidad de indagación e innovación en el aula de clases.Ítem Creación de una estrategia didáctica de investigación basada en el diálogo de saberes(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-07-29) Moreno Torres, Mónica