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Ítem Formando professores críticos e reflexivos: uma experiência formativa no curso de Ciências Biológicas.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-08-14) Lorenzetti, LeonirO trabalho analisa as atividades docentes desenvolvidas na formação inicial de uma turma de licenciandosem Ciências Biológicas, disciplina denominada Instrumentalização para o Ensino de Química, ministrada no segundo semestre de 2017. As atividades desenvolvidas envolveram leitura e discussões deartigos relacionados com a Educação em Ciências, análise de livros didáticos do 9º ano e a elaboração de uma sequência didática sobre um conteúdo químico. Ao longo da disciplina os alunos puderam discutir e aprofundar seus conhecimentos sobre as tendências da Educação em Ciências, analisar como os livros didáticos abordam essas tendências e propor uma sequência didática que atenda as tendênciasda área, o que contribui significativamente para a formação dos licenciandos.Ítem A pedagogia histórico crítica na formação de professores de ciências.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-14) Silva, Sorái Vaz da; Lorenzetti, LeonirO artigo analisa as contribuições da Pedagogia Histórico Crítica para a formação continuada de professores de Ciências Naturais nos anos iniciais. Um curso de formação continuada de 40 horas foi planejado e desenvolvido com 10 professores da Rede Municipalde Quatro Barras. Os resultados indicam quea metodologia foi profícua na construção do conhecimento em Ciências Naturais para os professores cursistas e os auxiliou a compreender a importância de se vincular o conhecimento escolar com o contexto em que oaluno está inserido.