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Ítem Diferentes orientações para o ensino de ciências: o core como instrumento para analisar o PCK de um licenciando em formação inicial.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-15) Levandoski, Adrilaine Inez; Santos, Eliane Aparecida dos; Lopes, Jordana Maria; Freire, Leila Inês FollmannEste estudo situa-se no campo de formação de professores e objetiva evidenciar indícios do Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de um estagiário do Curso de Licenciatura em Química sobre o tema Ligação Química por meio do instrumento CoRe(LOUGHRAN et al., 2004). Analisamos os dados com apoio da metodologia de análise do conteúdo (BARDIN, 2003), com categorias a priori a partir do Modelo proposto por Magnusson, Krajcik e Borko (1999), a saber: orientações para o ensino de ciências; conhecimento do currículo; conhecimento da avaliação; conhecimento das estratégias instrucionais; e conhecimento sobre os alunos. Os resultados apontam que o preenchimento do instrumento CoRerevela alguns indícios do PCK do licenciando que ainda está em construção.