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Ítem Modelos explicativos y su relación con las concepciones alternativas de estudiantes universitarios sobre inmunología.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) López, Ana Milena; Orrego, Mary; Tamayo, Óscar EugenioSe describen las concepciones alternativas de estudiantes universitarios sobre los procesos metabólicos que se desencadenan en el sistema inmune como respuesta a la acción de microagresores. Identificamos las concepciones de 36 estudiantes teniendo en cuenta el origen de las concepciones alternativas (sensorial, social y escolar) y establecimos relaciones con los modelos explicativos sobre el campo conceptual de la inmunología.Ítem Modelización multidimensional desde un enfoque artefactual : aportes al aprendizaje de la evolución biológica de las especies.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-15) López, Ana Milena; Tamayo, Óscar EugenioEsta investigación en curso, tiene como propósitocentral comprender como la modelización multidimensional, desde un enfoque artefactual (los modelos para construir conocimiento) puede aportar al aprendizaje de la evolución biológica de las especies. Para ello, se propone estudiar los modelos mentales deestudiantes de básica secundariasobre la Teoría de la evolución biológica de las especies, en la que se incluyan aspectos epistemológicos, ontológicos, cognitivo-lingüísticos,metacognitivos y motivacionales. Con relación a los aspectos metodológicos se propone un estudio de caso, en el cual se reconozcan los modelos mentales de los estudiantes y su uso consiente e intencionado para construir nuevos modelos que les permita resolver problemas complejos sobrela evolución.