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Ítem A relação entre a universidade e a escola na promoção da abordagem de questões sociocientíficas no ensino de ciências: um estudo de caso.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-14) Fernandes, João Paulo; Gouvêa, GuaraciraNeste trabalho buscamos problematizar, através de uma investigação, a importância da interação entre a universidade e a escola no desenvolvimento de atividades didáticas que priorizam a abordagem de questões sócio-científicas no Ensino de Ciências. Esta problematização é realizada a partir da fala de uma participante no contexto de um projeto em parceira entre a universidadee a escola.Tendo como base a pesquisa qualitativa, optamos por uma abordagem interpretativa dos dados que foram recolhidos. A pesquisa é estruturada metologicamente a partir da Análise de Conteúdo.Foi possível perceber que a professora entrevistadapossui uma visão conceitual bem definida sobre a abordagem QSC. Em uma crítica, a professora relata a necessidade da universidade estar mais presente na escola.Ítem A linguagem visual na formação e na prática de professores: aspectos de artigos publicados entre 2008-2017.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-18) Ribeiro Rego, Sheila Cristina; Pralon, Lucia Helena; Gouvêa, GuaraciraO fato de estarmos vivendo em uma realidade cada vez mais hiperpovoada por diferentes tipos de textos imagéticos, justifica a atualidade dos estudos sobre o tema. Neste trabalho buscamos identificar alguns aspectos de artigos que abordem a linguagem visual tratando da prática e/ou da formação de professores de ciências. Procuramos reconhecer nos estudos: papel do professor, papel da imagem, tipo de imagem, mídia, natureza do estudo, abordagem, nível de ensino, disciplina e tema. A pesquisa bibliográfica permitiu identificar uma carência de estudos nas áreas de educação e ensino de ciências que abordem a imagem na formação e na prática de professores. Esperamos ter indicado algumas preferências e carências dos trabalhos de modo a fazer surgirem novas indagações, reflexões e procedimentos para pesquisas futuras.