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    La educación inclusiva : una mirada arqueo-genealógica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) González Forero, Julián Mauricio; Vera Barrios, Marly; Álvarez Gallego, Alejandro
    Tesis de grado donde los autores exponen el proceso por el que emerge la práctica discursiva en torno a la Educación Inclusiva en Colombia, tomando como referente los discursos más significativos generados desde 1975 hasta 2005. La investigación, inscrita en un ejercicio arqueo-genealógico muestra la emergencia y los giros del discurso de la Educación Inclusiva en los marcos educativo, de salud y político-económico; y como este tipo de educación se ha convertido en la plataforma idónea que sustenta las formas actuales del ser del poder.