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Ítem Investigación e innovación en la enseñanza de las ciencias. Necesidad de una mayor vinculación.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01) Vilches, Amparo; Gil Pérez, DanielEn este artículo se analizan las vinculaciones investigación/innovación en la enseñanza de las ciencias, mostrando resultados que ponen de manifiesto que esta relación no es en la práctica tan estrecha como sería conveniente debido principalmente a dos causas: por un lado, los docentes prestan una escasa atención a la investigación en didáctica de las ciencias e incluso desconocen las revistas especializadas en las que dicha investigación se publica; y, por otro, los investigadores ven la innovación como una mera aplicación de la investigación. Como resultado de estos análisis, se avanza en algunas propuestas para que la investigación contribuya más eficazmente a una mejora generalizada de la enseñanza de las ciencias.Ítem La necesaria renovación de la formación del profesorado para una educación cientifica de calidad.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2007-09-28) Vilches, Amparo; Gil Pérez, DanielSe analiza en primer lugar, a la luz de la investigación, cuáles han sido los progresos realizados en el campo de la formación del profesorado de ciencias durante las dos últimas décadas así como las dificultades encontradas. Tomando en consideración los resultados de dicho análisis, se intentan fundamentar propuestas de renovación de la formación del profesorado para el logro de una educación científica de calidad que responda a las nuevas necesidades sociales.Ítem Contribución del cómic a la imagen de la ciencia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2000-01-11) Gil Pérez, Daniel; Carrascosa Alís, Jaime; Fernández, IsabelEn este trabajo nos centramos en el análisis crítico de toda una serie de concepciones simplistas acerca de la ciencia y del trabajo científico transmitidas por los cómics existentes en el mercado (en la medida que hagan referencia la trabajo científico).