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Ítem Mis derechos. Una Propuesta Pedagógica para el reconocimiento de las nociones sobre derechos de las niñas y niños de transición del Colegio Técnico Palermo IED.(Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Velandia Veloza, Haylie Xiomara; Galvis Cely, Karen Dayana; Torres Torres, Doris PatriciaEl presente trabajo de grado, titulado Mis derechos. Una propuesta pedagógica para el reconocimiento de las nociones sobre derechos de las niñas y niños de Transición del Colegio Técnico Palermo IED, tuvo como propósito reconocer las nociones que poseen los niños y las niñas de Transición 1 sobre sus derechos, comprendiendo que estos construyen dichos conocimientos a partir de sus experiencias cotidianas, las relaciones con otros y las vivencias en el contexto escolar. La investigación se desarrolló desde un enfoque cualitativo, mediante la observación participante y el diseño e implementación de una propuesta pedagógica basada en el juego, el arte, la literatura y el diálogo. A través de diversos talleres se promovieron espacios de participación que permitieron a los niños expresar sus ideas y comprender derechos relacionados con la identidad, la familia, la educación, el juego, la salud, la alimentación y la participación. Los resultados evidenciaron que los niños y las niñas reconocen sus derechos desde experiencias significativas y los relacionan con el afecto, el cuidado, la protección, el aprendizaje y la posibilidad de expresar sus opiniones. Asimismo, se concluye que la escuela desempeña un papel fundamental en la garantía y vivencia de los derechos de la infancia, favoreciendo la construcción de ciudadanos activos desde los primeros años de vida.