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Ítem Familia y escuela: oportunidad de formación, posiblidad de interacción(2024-12-20) Manjarrés Carrizalez, Dora; León González, Elvia Janneth; Gaitán Luque, AndrésÍtem Construyendo diálogos entre familias y escuelas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Manjarrés Carrizalez, Dora; León González, Elvia Yanneth; Gaitán Luque, AndrésEste libro presenta el origen, trayectoria y proyección del grupo de investigación Familia y Escuela, creado en el año 2004 en la Universidad Pedagógica Nacional. Sistematiza la trayectoria a partir de la presentación y contextualización del grupo, los ámbitos de análisis de la familia como categoría central desde la educación, la sistematización de los proyectos de investigación realizados por el grupo, los desarrollos en términos de producción de conocimiento y la relación del grupo con la docencia, eje central de sus objetivos.Ítem Familia y escuela : oportunidad de formación, posibilidad de interacción.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Manjarrés Carrizalez, Dora; León Gonzáles, Elvia Yanneth; Gaitán Luque, AndrésEste libro es realizado desde el Centro de Estudios y Servicios en Pedagogía y Familia de la Universidad Pedagógica Nacional, coordinado por el grupo de investigación Familia y Escuela. Se plantea como material de apoyo a los procesos de formación de docentes y otros profesionales del campo educativo, que requieren profundizar en la comprensión del área temática de familia y tienen como objetivo fortalecer la interacción familia-escuela. Es una herramienta especialmente útil para los profesores en la preparación y desarrollo de sus clases, para los asesores de práctica y de proyecto de grado, para los estudiantes autodidactas y para los facilitadores de procesos de capacitación y cualificación profesional. El libro aborda elementos investigativos, teóricos y prácticos que permiten identificar líneas de trabajo en este campo de estudio promoviendo, a través de diversas actividades y talleres, la apropiación, articulación y generalización de la información a los contextos específicos de desempeño del lector.Ítem La corporalidad como eje articulador del desarrollo del niño. Reporte de una experiencia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-02-17) Gaitán Luque, AndrésEl presente articulo da cuenta parcial demiexperiencia de trabajo en tomo al cuerpo en el jardíninfantil La Rueca. Dicha experiencia se llevó a cabo entre los años 1980 y 2002 con niños de estratosmedios altos de la ciudad de Bogotá. Considero que es de interés para los lectores en la medida en quemuestra la evolución de un proyecto pedagógico con fortalezas y debilidades, que decide jugarle una cartaimportante al desarrollo del niño, escogiendo el componente de la corporalidad como uno de sus ejesimportantes.Ítem Familia, discapacidad y educación : anotaciones para comprender y reflexionar en torno a propuestas de interacción desde la institución educativa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Manjarrés Carrizales, Dora; León González, Elvia Yanneth; Gaitán Luque, AndrésEste libro es el resultado de un ejercicio investigativo desarrollado por el grupo interinstitucional de investigación Familia y Escuela, el cual busca generar análisis académico e investigativo sobre temáticas de familia relacionadas con la formación de educadores. Desde allí, la línea de investigación en Familia y Discapacidad pretende aportar a la comprensión de la interacción de las categorías familia-discapacidad y educación, buscando, a partir de procesos de investigación, liderar este campo de estudio. Esta investigación se desarrolló con la participación y cofinanciación de la Universidad Pedagógica Nacional y de la Fundación Universitaria Monserrate. El estudio tiene como objetivo central, caracterizar las dinámicas que se establecen en los contextos escolares frente a los procesos educativos de niños y jóvenes con discapacidad, destacando la interacción entre la familia y la escuela como escenarios primordiales de formación, socialización y desarrollo.