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Ítem Transmisión de la cultura y posacuerdo : el caso de las madres en Bogotá en el desafío de la paz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Díaz-Soler, Carlos Jilmar; Rodríguez-Cortés, Astrid Bibiana; Rodríguez-Villamil, Hernán; Chávez-Plazas, Yuri Alicia; Aguirre-Dávila, EduardoLos desafíos propuestos por las intenciones para dar fin al conflicto han movilizado diversas reflexiones, desde el ámbito académico —en el rol de investigadoras(es)— hasta la composición de la vida familiar. Esta investigación ha conjugado esos dos espectros; el que, por un lado, inquiere para la construcción de conocimiento y, por otro, cimienta territorios y transmite cultura a través de la maternidad. Fue así como ante la evidente dificultad del escenario político, y como parte del compromiso académico de las universidades integrantes del Sistema Universitario Estatal del Distrito Capital (SUE-Distrito Capital), se aunaron esfuerzos de cooperación académica con el propósito de desarrollar este proyecto de investigación que denominamos “Posacuerdo y transmisión cultural de la paz en las madres en Bogotá” (SUE-2019). Este libro es el resultado del estudio desde una exploración en aspectos discur - sivos, antropológicos, sociológicos, territoriales y psicológicos. Esperamos que cobre agencia en el camino de la paz. La muestra fue no probabilística y casual, seleccionándose directa e intencionadamente 13 madres para las entrevistas y 12 para los grupos focales, quienes fueron distribuidas en tres grupos. Dicho procedimiento fue realizado desde los principios de accesibilidad y aleatoriedad; la selección de cada participante fue el resultado del procedimiento denominado bola de nieve, estrategia que, a su vez, posibilitó contactar a 403 madres de adolescentes con residencia en Bogotá. En su mayoría las madres coincidieron en que habitan hogares de ingresos medios (entre uno y tres salarios mínimos) y se observa que aquellas con más niveles educativos reportaron habitar hogares con mejores ingresos. Así mismo, el estudio evidencia que se ubican en viviendas de estratos 1, 2, 3 y 4, con una marcada concentración en los estratos 2 y 3.Ítem Anna Freud y la discusión sobre la formación de los educadores.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-06-06) Díaz-Soler, Carlos JilmarEl artículo analiza la postura asumida por Anna Freud en nombre del psicoanálisis, en relación con los vínculos posibles entre psicoanálisis y educación, al tiempo que se exponen aspectos del psicoanálisis como ciencia de lo singular. En el artículo son usadas elaboraciones derivadas del programa de investigación “Teoría de ‘campo’ y procesos de recontextualización” (Universidad Pedagógica Nacional- Universidad Distrital Francisco José de Caldas), para analizar fenómenos relacionados con modalidades de circulación –recontextualización– de enunciados, materializados en diversos escenarios y formatos para comprender aspectos estructurales de la discusión acerca de la formación como problema central de la pedagogía.Ítem Conviene formar al hombre si debe ser tal : la Didáctica Magna de Comenius y el problema de la formación.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2021-01-01) Díaz-Soler, Carlos JilmarEl artículo, derivado de procesos investigativos, analiza la postura asumida por Comenius sobre la pedagogía, discutiendo aspectos estructurales al vínculo relacional condición humana – escuela. Presenta, para ello, elaboraciones derivadas del programa de investigación "Teoría de 'campo' y procesos de recontextualización" (Universidad Pedagógica Nacional - Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Colombia), que trabaja en pos de construir un andamiaje analítico que posibilite la comprensión de fenómenos relacionados con la circulación —recontextualización— de enunciados, materializados en distintas esferas de la praxis y en diversos formatos: trabajos que condujeron a título en pregrado, maestría y doctorado, manuales de metodología de la investigación, textos escolares, artículos periodísticos de divulgación científica, artículos académicos sobre la investigación en educación, noticias sobre la relación entre la educación y la tecnología, por mencionar algunos. Presenta, en pocas palabras, aspectos estructurales de la discusión acerca de la formación, como problema central de la pedagogía.