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Ítem Ficción y conocimiento. Análisis de series de televisión(2023-04-24) Cuadros Contreras, Raúl; Ramírez Orozco, Luis Daniel; Zúñiga Buitrago, Javier; Vargas Hernández, Laura; Coba Gutiérrez, Patricia; Melgar, Nicolás Arturo; Cardozo, Christian; Correa, Andrés Felipe; Quiñones, María Alejandra; Forero, Johan; Pacanchique Patiño, Iván Andrés; Ortiz Cruz, Fernando; Bermudez, Nicolás; Coba Gutiérrez Patricia; Cuadros Contreras Raúl; Ramírez Orozco Luis Daniel; Zúñiga Buitrago Javier; UnibaguéThe boom in the production and consumption of television series has prompted daily conversations about the leisure of watching these formats to go beyond and reach academic scenarios, in order to deepen the understanding of how these fictions dialogue with social realities. In this sense, the seminar "Mimesis: narration, aesthetics and training" fostered the reflection of a group of teachers and students with the aim of characterizing the discursiveness of television programs of global circulation, through the identification of their main rhetorical, enunciative and thematic features, from an interdisciplinary and critical perspective. The intention of the derived dissertations is to problematize the representations and imaginaries that television production disseminates, as well as to notice relevant signs or symptoms of contemporary society portrayed by such productions. The result of this is the present book, consisting of the analysis of the constitutive elements of some television series, among them: Breaking Bad, Game of Thrones, Orange Is the New Black, Sense8, Black Mirror, 24, The Punisher, Ash vs. Evil Dead, South Park, The Amazing World of Gumball and Rick and Morty.Ítem Ética y formación de investigadores : la importancia de las virtudes y la sabiduría práctica.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-04-30) Cuadros Contreras, RaúlEn el artículo se defiende la importancia de los modelos o enfoques de pensa-miento ético como marcos indispensables para ampliar el horizonte de sentido de la ética aplicada, más si se trata de promover la formación ética de investigadores. Se exponen brevemente los dos enfoques predominantes del pensamiento ético en nuestro tiempo (consecuencialismo y deontologismo), y se señalan algunas de sus limitaciones. Posteriormente se reivindica un enfoque antiguo pero cada vez más vigente: el enfoque de las virtudes, que más que centrarse en principios o en el cálculo de las consecuencias, concede primacía al ejercicio de la sabiduría práctica anclado en la formación del carácter. Al final se insiste en la bondad de un enfoque como este, que nos separa de una visión meramente defensiva de la ética de la investigación, a la que se opone una concepción afirmativa, que vincula las decisiones éticas con la busca de la realización personal del investigador y de los sujetos y comunidades con los que investiga.