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Autor: Cruz Cárdenas, Erika Natalia

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Mostrando 1 - 2 de 2
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    “EL ACUSETE de las LEE, un proyecto de gestión pedagógica para el campo de la Educación Especial en contextos rurales, San Antonio del Tequendama”.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Acero Alarcón, Lina Fernanda; Bautista Ortiz, Francy Yulieth; Beltrán Mesa, Luisa Fernanda; Cruz Cárdenas, Erika Natalia; Fonseca Romero, Gabriela; Mendoza Sepúlveda, Ana Victoria; Posada Colorado, Fernanda; Sánchez Reyes, Luisa Fernanda; Wilches Landinez, Diana Maritza
    Tesis de grado desarrollada a partir de la interacción con habitantes del municipio de San Antonio del Tequendama (SAT), que tuvo como propósito incidir sobre las prácticas inclusivas intersectoriales, a partir de la promoción de la atención integral de las personas con discapacidad desde la gestión pedagógica del educador especial. Para ello, conforma los tres ejes de acción e investigación (“Grupo de discapacidad, familia y/o cuidadores”, “Comunidad” y “Administración”). Enmarcado desde un paradigma socio-crítico con enfoque cualitativo, las autoras lograron adentrarse en este contexto rural y determinar acciones pertinentes. Por ello, se implementa una propuesta pedagógica que permite recuperar, resignificar y recrear las prácticas inclusivas, a través de estrategias pedagógicas enfocadas por medio de las dimensiones de los sujetos (Zubiría, 2006) que conforman la triada (ejes de acción).
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    La infantilización de personas con discapacidad intelectual : una adultez ignorada.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Orozco Aranguren, María Victoria; Cruz Cárdenas, Erika Natalia; Neira López, Diana Carolina; Ruiz Calderón, José Armando
    Esta tesis es el resultado de un ejercicio interpretativo, desarrollado dentro de la línea de investigación desarrollo social, comunitario y políticas públicas, el cual apuntala en la vulnerabilidad social y las barreras que enfrentan las Personas Adultas con Discapacidad Intelectual (PAcDI), al ser asumidos como niños eternos, para de esta forma evidenciar si la infantilización de las PAcDI está ligada a la escasa oferta educativa, laboral y al ejercicio de la vida en comunidad; el estudio tiene como objetivo central, crear conciencia y dejar de normalizar la infantilización de las personas con discapacidad, entre quienes pretenden cuidar y proteger, es una alerta que busca evitar sobrepasar la delgada línea entre la protección y la vulneración de la autonomía.