2 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 2 de 2
Ítem Una mirada a las concepciones de biodiversidad como aporte a la enseñanza de la biología en contexto.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Cortés Jaimes, Helen Adriana; Peña Trujillo, Marco TulioLa investigación se desarrolló durante el segundo semestre del año 2019 hasta el primer semestre del año 2021; esta tuvo lugar en el municipio de San Juan Nepomuceno (al norte del departamento de Bolívar), convocando e integrando la participación de diferentes actores como lo son: los estudiantes de grado cuarto de primaria de la Institución Educativa Normal Superior Montes de María y la profesora titular, así mismo, algunos miembros de la comunidad como familiares de los niños y niñas, campesinos, jóvenes, guardias ambientales e investigadores del Instituto Humboldt. De esta manera, el objetivo principal de la investigación buscó identificar cómo las concepciones sobre biodiversidad de los niños y niñas aportan a la enseñanza de la biología en contexto desde una perspectiva biocultural.Ítem Libro interactivo para primera infancia sobre los insectos : una construcción con la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cortés Jaimes, Helen Adriana; Delgadillo Rodríguez, IbethEl trabajo de grado se realiza en la Escuela Maternal de la Universidad Pedagógica Nacional, con niños de los grupos Conversadores e Independientes, dentro de los cuales las edades que oscilan son de 3 y 4 años. La investigación buscó cocrear un libro interactivo para el aprendizaje de las generalidades de los insectos, propiciando un análisis crítico sobre la forma en que se abordan temáticas de la biología en primera infancia. Hay que mencionar, que las búsquedas investigativas se encaminaron a que los niños logren acercarse al conocimiento de los insectos, identificando los beneficios que estos brindan y reconociendo el importante rol que desempeñan en el equilibrio ecológico y el sustento de las diferentes formas de vida. De esta manera, se realiza una indagación frente a las nociones que tienen niños de 3 y 4 años sobre los insectos, posteriormente, se realiza la definición de contenidos del libro, a partir de una revisión documental de literatura infantil para primera infancia relacionada con insectos, y finalmente, dichos contenidos son validados a través de actividades con niños de las edades mencionadas con anterioridad.