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Ítem Cuerpos anómalos en escenarios educativos. Una apuesta por una Pedagogía de la Incomodidad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Castellanos Sánchez, Miguel Ángel; Silva Peña, Eduardo AntonioEsta investigación busca cuestionar, controvertir, tensionar, mostrar, reafirmar, analizar, subvertir y reflexionar sobre los dispositivos de anormalización de los cuerpos en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la escuela y los diferentes escenarios educativos. Además, esta es una apuesta por generar una pedagogía de la incomodidad que deforme y resignifique los enunciados sobre la anormalidad, usados principalmente para movilizar el odio y la legislación represiva de los cuerpos no pertenecientes a la norma, valiéndose de las prácticas artísticas para la construcción de nuevas identidades y nuevas subjetividades.