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Ítem Control Biomédico del Entrentamiento (CBE).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-02-17) Serrato Roa, Mauricio; Bernal Triviño, Óscar HoracioControl biomédico del entrenamiento es una actividad de intervención multidisciplinaria realizada como parte de los planes de entrenamiento de los deportistas. Con estas actividades se pretende aportar al mejoramiento de la forma deportiva y prevenir la enfermedad deportiva. El control biomédico del entrenamiento se define como toda actividad de medicina del deporte o sus ciencias relacionadas, que pretende evaluar o controlar aspectos relacionados con la salud o el rendimiento de los deportistas. Este control trae consigo inter-venciones efectivas producto del análisis y la interpretación de las evaluaciones morfológicas, funcionales, bioquímicas y psicológi-cas, para asesorar y orientar al entrenador en el manejo de las cargas de entrenamiento y sus pausas compensatorias, con el objetivo de que puedan llevarse con éxito las adaptaciones positivas que mejoren la forma deportiva y favorezcan el logro delos objetivos competitivos. El control biomédico del entrenamiento también logra prevenir las alteraciones en la salud del deportista, reduciendo el riesgo de lesión o enfermedad deportiva. Para comprender el control biomédico del entrenamiento es necesario entender los procesos de adaptación biológica y el entorno de la dinámica existente entre las cargas externa e interna.Ítem Caracterización de las escuelas de formación deportiva inscritas en el IDRD de Bogotá en 2005.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-02-17) Rosas Tibabuzo, Jairo; Bernal Triviño, Óscar Horacio; Castellanos, AndrésEl grupo de investigación Estudios Académicos del Deporte, de la Universidad Pedagógica Nacional, adscrito a la Facultad de Educación Física, inicia en el año 2005 un proyecto de investigación con el cual se pretende caracterizar las escuelas de formación Deportiva, EFD, inscritas y avaladas por el Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte de Bogotá, IDRD, a fin de acercar la academia a las prácticas de educación informal en el ámbito del deporte aceptadas socialmente. La caracterización que presenta este artículo se realiza según la metodología de investigación descriptiva e interpretativa a partir de los documentos presentados por las EFD ante el IDRD para la obtención del respectivo aval de funcionamiento, documentos sobre los cuales se establecen dos categorías de análisis, la primera, demográfica, en la cual se relacionan los datos recopilados en el acta de constitución y que dan cuenta de la orientación, los fines y propósitos por los cuales han sido constituidas y la formación de las personas que lideran los procesos; y la segunda, programática, definida por la propuesta de ejecución del programa pedagógico. A partir de los resultados obtenidos en la caracterización de las EFD en esta primera etapa de la investigación se pretende realizar una reflexión sobre los fines y propósitos que orientan a las EFD, y en especial la relación con los procesos formativos que por su naturaleza deben orientar con el referente de legalidad que le confiere la ley 181 de 1995 en su artículo 16, en el cual define el deporte formativo.