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Ítem Entre historias y cuentos, mitos y leyendas el covid se pasea por los campos de La Calera.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ballesteros Rodríguez, Blanca Lilia; Castañeda Bernal, Elsa YolandaVivir la pandemia producida por el Coronavirus (Covid-19) fue un momento histórico para la humanidad en tanto trajo consigo circunstancias particulares como el confinamiento, la virtualización de la educación, la restricción de espacios de socialización, las despedidas, el dolor y el luto. En dicho contexto, nace la presente investigación que busca indagar sobre la configuración de la experiencia literaria en la educación inicial de la ruralidad durante la pandemia. Se basa en la experiencia literaria al concebir la literatura como un elemento fundamental en la primera infancia, no se limita a la relación que el niño y la niña establecen con un libro pues lo prodigioso de la ruralidad nos lleva a descubrir la riqueza de la tradición oral y de la palabra entonada al ritmo del río, acobijada por el calor del sol, adornada por el paisaje montañoso, al compás del mugir de las vacas, el cacarear de las gallinas y el piar de los pollitos. De principio a fin es un camino acompañado de asombro y sorpresas, como las interpretaciones de los niños y niñas, las reflexiones de las maestras, la presencia permanente de los mediadores de las bibliotecas rurales y sus creaciones; todo ello, conectado con un hilo conductor: la experiencia literaria, con unos únicos protagonistas los niños y niñas de La Calera.Ítem Prácticas de orientación escolar en relación con familias y educación preescolar: expedición por tres experiencias de orientadores de instituciones educativas de la localidad de San Cristóbal.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Ballesteros Rodríguez, Blanca Lilia; Espinosa Vega, María Camila; Hurtado Rodríguez, Luis JavierTrabajo de grado que se propone identificar las prácticas de orientación escolar desarrolladas con familias de niños en grado preescolar en tres colegios públicos: IED Aguas Claras, IED República del Ecuador e IED Montebello ubicados en la localidad de San Cristóbal en la ciudad de Bogotá. Para dicho fin se llevó a cabo la Expedición Local por la Orientación Escolar (EXPLORE- SC) constituida por dos líneas de investigación, el presente proyecto se inscribe en la línea de familia. Se realizó una búsqueda de antecedentes en diferentes fuentes que dieran cuenta de las categorías abordadas en el proyecto. Para el desarrollo del marco conceptual se toman como referentes teóricos sobre familia, los postulados de Luz María López quien estudia la Ciencia de la Familia y Urie Bronfenbrenner desde la Teoría Sistémica; para abordar la categoría de Desarrollo humano en preescolar, Diane Papalia, Sally Wendkos y Ruth Duskin; la orientación escolar comprendida desde Rafael Bisquerra Alzina, Denyz Luz Molina y Julián Emiro Mosquera; y finalmente, la categoría de práctica se conceptualiza a partir de Diego Fernando Barragán y algunas consideraciones del Grupo de Historia de la Práctica Pedagógica. La investigación se enmarca en el enfoque cualitativo con un diseño de tipo hermenéutico usando el análisis de contenido para el tratamiento de la información recolectada.