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Ítem Las representaciones sociales de ambiente desde las voces de los maestros en ejercicio y sus experiencias en educación ambiental en el borde nororiental de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Alzate Peña, Natalia Andrea; Pérez Mesa, María RocíoLa investigación elabora un análisis detallado de las representaciones sociales que poseen los maestros en ejercicio acerca del ambiente y sus experiencias en educación ambiental al interior del borde nororiental de la ciudad de Bogotá, con el fin de aportar una perspectiva educativa a los crecientes proyectos de cuidado y preservación que se están gestando desde los entes gubernamentales y que son una realidad para la ciudad. Para ello, se realizó la investigación desde un paradigma hermenéutico interpretativo, con un enfoque mixto y teniendo en cuenta los dos enfoques de abordaje de las representaciones sociales, es decir, el procesual y el estructural, siendo el primero, el de mayor predominancia. Dentro de la investigación participaron en seis maestros, los cuales cuatro pudieron terminar todo el proceso investigativo. Como resultados se tiene una identificación precisa de las representaciones sociales de ambiente, en el que se pueden extraer siete características, siete dimensiones de abordaje y múltiples palabras asociadas, lo cual permite interpretar que el ambiente es un constructo social complejo y plural, lo cual permite la construcción de diferentes ejes de abordaje. Se concluye con una propuesta ambiental, desde un enfoque territorial, estableciendo en ella cinco ejes de trabajo y visibilizando las voces y experiencias de los maestros participantes, en donde la complejidad, la pluralidad y la territorialidad son elementos indisociables a la hora de hablar del ambiente en el borde nororiental de Bogotá.Ítem Narrativas de la selva al concreto algunas representaciones sociales de naturaleza y cuidado de la vida desde las prácticas de la etnia Ticuna y otros pobladores del Municipio de puerto Nariño Amazonas, como posibilidad para repensar la educación ambiental en el aula y fuera de ella.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Alzate Peña, Natalia Andrea; Pérez Mesa, María RocíoEl presente documento identifica las representaciones sociales de los indígenas Ticuna y otros pobladores del Puerto Nariño Amazonas, respecto a naturaleza, roponiendo así narrativas construidas por ellos y en colaboración con la investigadora, las cuales cuentan historias desde la cosmogonía indígena que retratan la naturaleza y los ejes que la componen los cuales corresponden a lo humano, lo natural y lo espiritual, los cuales son inherentes y determinan la naturaleza a lo igual que los sujetos que dependen de estos tres ejes. Además, muestra cómo es la relación ser humano-naturaleza y esta se propone como una forma alternativa para abordar la educación ambiental en el aula y fuera de ella.