Una aproximación experimental al estudio  sobre el fenómeno de la transformación de la luz en electricidad con sustancias fotosensibles.

Jiménez Jiménez, Juan Camilo

Una aproximación experimental al estudio sobre el fenómeno de la transformación de la luz en electricidad con sustancias fotosensibles.

dc.contributor.advisor	Garzón Barrios, Marina	spa
dc.contributor.author	Jiménez Jiménez, Juan Camilo
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	Bogotá, Colombia - 2023	spa
dc.date.accessioned	2024-03-14T15:24:41Z
dc.date.available	2024-03-14T15:24:41Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación aborda la necesidad de los profesores de ciencias de enseñar de manera integral los fenómenos naturales, no solo transmitiendo conocimientos, sino también fomentando habilidades críticas y guiando a los estudiantes en su exploración científica. Se centra en el fenómeno de la transformación de luz en electricidad, específicamente en el efecto fotoeléctrico. La propuesta incluye el desarrollo de estrategias para acercar a los estudiantes a la producción de experiencias y explicaciones sobre este fenómeno. Se destaca la importancia de abordar el proceso de transformación de magnitudes, considerando los principios de Edmond Becquerel y revisando experiencias del siglo XX. La metodología se basa en la experimentación en el aula, utilizando luz ultravioleta sobre sustancias fotosensibles conectadas a una pila y un medidor de corriente. El texto argumenta que la enseñanza de las ciencias ha estado limitada a la repetición de conceptos teóricos, resultando en memorización sin comprensión. La propuesta busca vincular contextos históricos, experimentales y conceptuales para lograr una comprensión más significativa de los fenómenos naturales. Se reconoce la carencia de información en las escuelas sobre la transformación de luz en electricidad, y se aboga por diseñar entornos de aprendizaje que promuevan nuevas experiencias. La investigación asume la hipótesis de que la actividad experimental reduce la brecha entre los conocimientos científicos y los de los estudiantes, facilitando la comprensión de fenómenos naturales. Se enfoca en el impacto directo de las experiencias en los estudiantes y aborda la complejidad de explicaciones científicas, proponiendo el estudio del efecto fotoeléctrico a través de experiencias más accesibles. Se destaca la importancia de comprender la transformación de la luz en electricidad en términos prácticos, especialmente en el contexto de la energía renovable. La propuesta educativa se basa en el análisis histórico-crítico, utilizando las contribuciones de científicos como Becquerel, Lenard y Einstein. Se plantea la importancia de adaptar los modelos educativos a las necesidades sociales cambiantes y reducir la brecha entre el conocimiento científico y común. La implementación de la propuesta incluyó dos secuencias de actividades, la primera con docentes en formación y la segunda con estudiantes de grado undécimo. Se destaca la utilización de sustancias fotosensibles para estudiar sus cambios eléctricos, siendo la situación de estudio más relevante, y se resalta la importancia de construir una relación profesor-estudiante que favorezca la construcción de conocimiento científico a través de procesos experimentales en el aula.	spa
dc.description.abstractenglish	This research work addresses the need for science teachers to comprehensively teach natural phenomena, not only transmitting knowledge, but also fostering critical skills and guiding students in their scientific exploration. It focuses on the phenomenon of the transformation of light into electricity, specifically the photoelectric effect. The proposal includes the development of strategies to bring students closer to the production of experiences and explanations about this phenomenon. The importance of addressing the process of magnitude transformation is highlighted, considering the principles of Edmond Becquerel and reviewing experiences from the 20th century. The methodology is based on classroom experimentation, using ultraviolet light on photosensitive substances connected to a battery and a current meter. The text argues that science teaching has been limited to the repetition of theoretical concepts, resulting in memorization without understanding. The proposal seeks to link historical, experimental and conceptual contexts to achieve a more significant understanding of natural phenomena. The lack of information in schools about the transformation of light into electricity is recognized, and the design of learning environments that promote new experiences is advocated. The research assumes the hypothesis that experimental activity reduces the gap between scientific knowledge and that of students, facilitating the understanding of natural phenomena. It focuses on the direct impact of experiences on students and addresses the complexity of scientific explanations, proposing the study of the photoelectric effect through more accessible experiences. The importance of understanding the transformation of light into electricity in practical terms is highlighted, especially in the context of renewable energy. The educational proposal is based on historical-critical analysis, using the contributions of scientists such as Becquerel, Lenard and Einstein. The importance of adapting educational models to changing social needs and reducing the gap between scientific and common knowledge is raised. The implementation of the proposal included two sequences of activities, the first with teachers in training and the second with eleventh grade students. The use of photosensitive substances to study their electrical changes is highlighted, being the most relevant study situation, and the importance of building a teacher-student relationship that favors the construction of scientific knowledge through experimental processes in the classroom is highlighted.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Docencia de las Ciencias	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/19485
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Especialización en Docencia de las Ciencias para el Nivel Básico	spa
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dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Actividad experimental	spa
dc.subject	Habilidades críticas	spa
dc.subject	Transformación de magnitudes	spa
dc.subject	Transformación de luz en electricidad	spa
dc.subject	Efecto fotoeléctrico	spa
dc.subject	Contextos históricos, experimentales y conceptuales	spa
dc.subject	Edmond Becquerel	eng
dc.subject	Construcción de conocimiento científico	eng
dc.subject	Sustancias fotosensibles	eng
dc.subject.keywords	Experimental activity	eng
dc.subject.keywords	Photoelectric effect	eng
dc.subject.keywords	Photosensitive substances	eng
dc.subject.keywords	Critical thinking	eng
dc.subject.keywords	Edmond Becquerel	eng
dc.subject.keywords	Historical, experimental and conceptual contexts	eng
dc.subject.keywords	Transformation of light into electricity	eng
dc.subject.keywords	Construction of scientific knowledge	eng
dc.title	Una aproximación experimental al estudio sobre el fenómeno de la transformación de la luz en electricidad con sustancias fotosensibles.	spa
dc.title.translated	An experimental approach to the study of the phenomenon of the transformation of light into electricity with photosensive substances.	eng
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa