El rol de la autorregulación para la mejora de la habilidad de escucha en inglés, con la implementación del M-Learning.

Martínez Ribón, Johanna Carolina

El rol de la autorregulación para la mejora de la habilidad de escucha en inglés, con la implementación del M-Learning.

dc.contributor.advisor	Moreno Caro, Javier Oswaldo	spa
dc.contributor.author	Martínez Ribón, Johanna Carolina	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.date.accessioned	2021-10-05T23:05:22Z
dc.date.available	2021-10-05T23:05:22Z
dc.date.issued	2021-09-01
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado aborda las incidencias de el diseño y aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje basado en el M-learning que busca mejorar la habilidad de escucha en inglés, apoyado en la autorregulación, en estudiantes de ciclo V de bachillerato. Lo anterior se fundamentó en el previo estudio de las necesidades de la población en relación con la adquisición del idioma teniendo en cuenta el fortalecimiento de las estrategias de autorregulación como un medio efectivo que le brinda al estudiante herramientas para adoptar un rol más activo frente a la tarea principal que es mejorar dicha habilidad en inglés.	spa
dc.description.abstractenglish	This degree work addresses the impact of the design and application of a virtual learning environment based on M-learning that seeks to improve listening skills in English, supported by self-regulation, in students of cycle V of high school. This was based on the previous study of the needs of the population in relation to the acquisition of the language, considering the strengthening of self-regulation strategies as an effective means that provides the student with tools to adopt a more active role in the main task, which is to improve this skill in English.	spa
dc.description.degreelevel	Especialización	spa
dc.description.degreename	Especialista en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16426
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencia y Tecnología	spa
dc.publisher.program	Especialización en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	M-Learning	spa
dc.subject	Autorregulación	spa
dc.subject	Aprendizaje de inglés	spa
dc.subject	Habilidad de escucha	spa
dc.subject.keywords	M-Learning	eng
dc.subject.keywords	Self - Regulation	eng
dc.subject.keywords	English learning	eng
dc.subject.keywords	Listening skill	eng
dc.title	El rol de la autorregulación para la mejora de la habilidad de escucha en inglés, con la implementación del M-Learning.	spa
dc.title.translated	The role of self-regulation in improving listening skills in English with the implementation of M-Learning	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización	spa