Conocimientos de las maestras de niños y niñas hospitalizados y que asisten al programa de aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá.

Aguirre Urrego, Laura Camila; Arias Pineda, Leydi Yoana

Conocimientos de las maestras de niños y niñas hospitalizados y que asisten al programa de aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá.

dc.contributor.advisor	Romero Peña, Ana Carmenza	spa
dc.contributor.author	Aguirre Urrego, Laura Camila	spa
dc.contributor.author	Arias Pineda, Leydi Yoana	spa
dc.date.accessioned	2023-06-27T19:16:57Z
dc.date.available	2023-06-27T19:16:57Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	El presente trabajo de grado se llevó a cabo bajo una modalidad de monografía, en la que se abordan los conocimientos de las maestras de niños y niñas que ejercen su práctica en las aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá. Ya que ellas no solo hacen un acompañamiento educativo a los niños y niñas hospitalizados o incapacitados en contextos diversos al aula regular, sino que también viven con ellos y sus familias el proceso de enfermedad, recuperación y/o rehabilitación, que exigen elementos adicionales a su formación académica y ejercicio profesional. De ahí que, describir los conocimientos de las maestras de las hospitalarias hace visible su labor y resalta la importancia en la formación inicial de maestros y maestras infantiles, para poder ejercer su práctica pedagógica en un escenario no convencional como las aulas hospitalarias.	spa
dc.description.abstractenglish	The present work of degree was carried out under a monograph modality, in which the knowledge of the teachers of children who practice in hospital classrooms in Bogota city. Since they not only provide educational support to hospitalized or disabled children in contexts other than the regular classroom, but also share with them and their families the process of illness, recovery and/or rehabilitation, which require additional elements to their academic training and professional practice. Therefore, describing the knowledge of hospital teachers makes their work visible and highlights the importance of the initial training of children's teachers, in order to be able to exercise their pedagogical practice in a non-conventional setting such as hospital classrooms.	eng
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Infantil	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/18753
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	spa
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dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pedagogía hospitalaria	spa
dc.subject	Aulas hospitalarias	spa
dc.subject	Conocimientos de los maestros	spa
dc.subject.keywords	Teacher knowledge	eng
dc.subject.keywords	Hospitable classrooms	eng
dc.subject.keywords	Pedagogy hospitable	eng
dc.title	Conocimientos de las maestras de niños y niñas hospitalizados y que asisten al programa de aulas hospitalarias de la ciudad de Bogotá.	spa
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