El Fair Play y sus principios a través del Fútbol Base : un programa para la convivencia de escolares entre 14 y 16 años en la Institución Educativa Liceo Parroquial San José.
| dc.contributor.advisor | Feliciano Fuertes, Diana Marlen | spa |
| dc.contributor.author | González Ortiz, Julian Esteban | spa |
| dc.contributor.author | Nieto Ortiz, Miguel Angel | spa |
| dc.contributor.author | López Martinez, Wilmer Fernando | spa |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-02-24T00:14:19Z | |
| dc.date.available | 2021-02-24T00:14:19Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto investigativo es desarrollado en la Institución Educativa Liceo Parroquial San José, específicamente bajo el proyecto de convivencia escolar como parte de una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia, generando un programa orientado a través del Fútbol Base y los principios éticos que surgen del mismo mediante el Fair Play, además de tener en cuenta el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS) para su construcción. El objetivo principal del proyecto investigativo es identificar los aportes del Fair Play a la convivencia del colegio en mención, en cuanto a los objetivos específicos se busca, primero determinar las relaciones entre el Fair play y los planteamientos del PEI, posteriormente establecer los factores que inciden para la creación del programa y finalmente diseñar un programa para el fortalecimiento de la convivencia en la comunidad liceísta. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Deporte | spa |
| dc.description.sponsorship | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.description.sponsorship | Liceo Parroquial San José | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/12953 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación Física | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Deporte | spa |
| dc.relation.references | Blázquez D, (1999), La iniciación deportiva y el deporte escolar. Inde, España. | |
| dc.relation.references | Cecchini, J, González J, López Prado C, Brustad J, Robert J. (2005). Relación del clima motivacional percibido con la orientación de meta, la motivación intrínseca y las Opiniones y conductas de Fair Play. Revista Mexicana de Psicología, vol. 22, núm. 2, diciembre, p. 469-479 Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Distrito Federal, México. | |
| dc.relation.references | Cecchini, J. A., Montero, J., & Peña, J. V. (2003). Repercusiones del programa de intervención para desarrollar la responsabilidad personal y social de Hellison sobre los comportamientos de fair-play y el auto-control. Psicothema. | |
| dc.relation.references | Cecchini, J. Moreno J, Peña, J.(2003). Repercusiones del Programa de Intervención para Desarrollar la Responsabilidad Personal y Social de Hellison sobre los comportamientos de Fair-play y autocontrol. Psicothema, vol. 15, núm. 4, pp. 631-637 Universidad de Oviedo, España. | |
| dc.relation.references | Cortés, J. Guía de evaluación educativa para el profesorado de educación primaria y secundaria. Perro-Ballena Productions | |
| dc.relation.references | Cruz F, Boixadós M, Valiente L y Torregrosa M. (2001). ¿Se pierde el " Fair play " y la deportividad en el deporte en edad escolar?, Vol. 64, p.6-16. | |
| dc.relation.references | Cruz, F y Boixadós, M. (2000). Evaluación del clima motivacional, satisfacción, percepción de habilidad y actitudes de fair play en futbolistas alevines e infantiles y en sus entrenadores, Vol. 62, P. 6-15. | |
| dc.relation.references | Escartí, A., Gutiérrez, M., Pascual, C., & Llopis, R. (2010). Implementation of the Personal and Social Responsibility Model to improve self-efficacy during physical education classes for primary school children. International Journal of Psychology and Psychological Therapy. | |
| dc.relation.references | Fernández L, Reyes M, Moreno M, Entrenamiento de habilidades sociales en futbol base: Propuesta de intervención. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, vol. XXI, núm. 2, 2011, pp. 39-52 Universidad Autónoma de Tamaulipas. | |
| dc.relation.references | Fernández, J. (2014), Aportaciones del modelo de responsabilidad personal y social al aprendizaje cooperativo, IX Congreso Internacional, actividades físicas cooperativas, Malaga.129 | |
| dc.relation.references | FIFA. (1994-2016). Grassroots. desde https://grassroots.fifa.com/es/para-ninos.html130 | |
| dc.relation.references | Gento, S y Pina, J. (2011). Gestión, dirección y supervisión de instituciones y programas de tratamiento educativo de la diversidad. Madrid: UNED. p. 84 | |
| dc.relation.references | Gómez. J (2002) La educación física en el patio, Stadium, Argentina. | |
| dc.relation.references | Hermann, H. (1984). Enseñanza y aprendizaje social (Vol. 1). Boletín de Educación Física y Depones. Proyecto peruano-alemán. | |
| dc.relation.references | Hurtado, J. (2010), Metodología de la investigación: Guía para la comprensión holística de la ciencia, Caracas, Quirón ediciones. Iturbide, L y Elosua, P. (2012). Percepción del fair play en deportistas infantiles y cadetes, Vol. 21, pp. 253-259. | |
| dc.relation.references | Jiménez, R., Gargallo, E. y Dalmau, J. (2018). Análisis del Fair Play en la categoría infantil de fútbol de la comunidad autónoma de la rioja. revista internacional de deportes colectivos, núm. 5, p.103. | |
| dc.relation.references | Lamoneda, J, García, V, Córdoba, L y Vizuete, M. (2014). Detección y valoración de conductas de Fair Play en el fútbol alevín gaditano. EBM, Revista de ciencias del deporte, Vol. 10, pp. 1-12. | |
| dc.relation.references | Lamoneda, J; Huertas, Francisco J. (2017). Efectos de un programa de juego limpio aplicado a jóvenes futbolista para la mejora de la deportividad Revista Iberoamericana de Psicología del Ejercicio y el Deporte, vol. 12, núm. 1, pp. 107-119 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Las Palmas de Gran Canaria, España. | |
| dc.relation.references | Linares, A. (2007), Desarrollo cognitivo: Las teorías de Piaget y Vygotsky. Barcelona. | |
| dc.relation.references | Martínez B, Gómez A, Valenzuela A, Sánchez E, Díaz A, (2016), El modelo de responsabilidad personal y social a través del deporte como propuesta metodológica para la educación en valores en adolescentes, revista digital, Almería. | |
| dc.relation.references | Matoes, J. (2000). Informática y Escuela. Facultad de Filosofía y ciencias de la Educación. Universidad de Valencia. Consultado el 17 de enero de 2014. | |
| dc.relation.references | Mostov, M., & Ashworth, S. (1986). LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA. Editorial Hispano Europea, S.A. Barcelona (España). | |
| dc.relation.references | Orts Delgado, F.J. y Gandía Sanchis, J. (2015). Experiencia práctica: ¡Valora el juego limpio! Proyecto para la evaluación del Juego Limpio en los Juegos Deportivos Municipales. Revista Española de Educación Física y Deportes, 408, 95-107 | |
| dc.relation.references | Palou, P. Borràs, P. Ponseti, F. Garcia, A y Cruz, J. (2003). Comportamientos de «Fair Play» en estudiantes de magisterio de educación física. Revista de Psicología del Deporte, Vol. 12, núm. 1, pp. 81-91 | |
| dc.relation.references | Sáenz, A.; Gutiérrez, H.; Lanchas, I y Aguado, B, (2011), La actividad del world café, una herramienta para la evaluación y desarrollo de los valores en el deporte escolar, European Journal of Human Movement, vol. 27, 2011, pp. 131-147, España. | |
| dc.relation.references | Taylor-Powell, E. (2003, Agosto). Diccionario de conceptos básicos. desde http://www.uwex.edu/ces/latino/pde/documents/DiccionariodeConceptosBasicos.pdf | |
| dc.relation.references | Terradillos, J. (2013). Qué Fair Play? ¿Qué deporte?, Fair Play. Revista de Filosofía, Ética y Derecho del Deporte, vol. 1, núm. 1. | |
| dc.relation.references | Trujillo, L. (2017). Teorías pedagógicas contemporáneas (Vol. 1). Bogotá D.C., Fundación Universitaria del Área Andina. | |
| dc.relation.references | UEFA.(1998-2017).Fútbol Base. | |
| dc.relation.references | Vargas, M; Isabel, A (2004), La evaluación educativa: Concepto, períodos y modelos. San Pedro de Montes de Oca, Costa Rica, Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 4, núm. 2 | |
| dc.relation.references | Vegas Haro G, (2006) Metodología de enseñanza basada en la implicación cognitiva de jugador de fútbol base [d1]. Universidad de Granada. Tesis Doctoral. | |
| dc.relation.references | Wein, H. (2000). Fútbol a la medida del adolescente (Vol. 2). Centro de estudios, Desarrollo e investigación del Fútbol Andaluz. | |
| dc.relation.references | Wein, H. (2006). Fútbol a la medida del niño (vol. 1). Real federación española de fútbol centro de estudios, desarrollo e investigación del fútbol (cedif). | |
| dc.relation.references | Zeron Cortes, S, (2005) El deporte escolar en la escuela primaria, México. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Deporte escolar | spa |
| dc.subject | Fútbol base | spa |
| dc.subject | Convivencia | spa |
| dc.subject | Modelo de responsabilidad personal y social | spa |
| dc.subject.keywords | School sport | eng |
| dc.subject.keywords | Base football | eng |
| dc.subject.keywords | Fair play | eng |
| dc.subject.keywords | Coexistence | eng |
| dc.subject.keywords | Model of personal and social responsibility | eng |
| dc.title | El Fair Play y sus principios a través del Fútbol Base : un programa para la convivencia de escolares entre 14 y 16 años en la Institución Educativa Liceo Parroquial San José. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
Cargando...
- Nombre:
- el_fair_play_y_sus_principios_a_traves_del_futbol_base_un_programa_para_la_convivencia.pdf
- Tamaño:
- 5.28 MB
- Formato:
- Adobe Portable Document Format
- Descripción:
- Trabajo de Grado
