Reflexiones acerca del papel del contenido en la enseñanza de la geografía.

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dc.contributor.authorLlanos Henríquez, Efraín
dc.contributor.authorPacheco Novoa, Laura
dc.contributor.authorEscaño Jaraba, Guillermo
dc.date.accessioned2024-05-14T20:42:25Z
dc.date.available2024-05-14T20:42:25Z
dc.date.issued2018-09-20
dc.descriptionEn este artículo se realiza una reflexión acerca del papel del contenido en la enseñanza de la geografía escolar. La exigencia de cumplir con un cierto nivel en el mismo en cada uno de los años y niveles escolares; la inexistencia, muchas veces, de integración, coherencia y de utilidad práctica en muchos de ellos y la necesidad actual de cambiar el sentido del contenido para hacer de este una herramienta eficaz para alcanzar en los estudiantes una verdadera educación geográfica ―que les permita superar el “analfabetismo geográfico” que caracteriza a la mayor parte de la población colombiana― son consideraciones fundamentales en el desarrollo del mismo.spa
dc.description.abstractIn this article, we reflect on the role of content in the teaching of school geography. The requirement to comply with a certain level in the same in each of the years and school levels; the inexistence, many times, of integration, coherence and practical utility in many of them and the current need to change the meaning of the content to make this an effective tool to achieve in students a true geographical education -which allows them to overcome the “Geographic illiteracy” that characterizes most of the Colombian populationare fundamental considerations in its development.spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifierhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/FHP/article/view/9927
dc.identifier.issn2462-8417||0123-4870
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/19568
dc.language.isospa
dc.publisherEditorial Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.relationhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/FHP/article/view/9927/7161
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial 4.0 International
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceFolios de humanidades y pedagogía; Núm. 11 (2018); 50-66spa
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dc.subjectGeografía escolarspa
dc.subjectEnseñanza de la geografíaspa
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