Memorias vivas : educación popular y liderazgo social en medio del conflicto colombiano durante los años 1986-2024. Sistematización de experiencias de educación popular.

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dc.contributor.advisorGonzález Cruz, José Manuelspa
dc.contributor.authorQuintero Bernate, Daimer Fair
dc.contributor.authorGallego Diaz, Fredy Alberto
dc.contributor.authorLargo, Margoth Isabella
dc.contributor.authorCastañeda Ospina, Ronald Alexis
dc.date.accessioned2025-01-22T22:33:33Z
dc.date.available2025-01-22T22:33:33Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEl periodo 1986-2024 estuvo marcado por el conflicto interno armado y las acciones de resistencia desde la educación popular. El presente trabajo se basa en la narrativa experiencial y la reconstrucción colectiva de la historia. Se analiza el papel de la educación popular como herramienta para la transformación social y la construcción de la paz. El equipo de trabajo identificó la educación popular como una herramienta importante para la incidencia en la realidad social del país. Se presentan experiencias de educación popular en diferentes territorios del país, destacando la implementación de metodologías participativas como juntanzas, talleres y ollas comunitarias, que promueven la construcción colectiva de conocimientos y la transformación social. El trabajo busca aportar a la construcción de la paz y la transformación social a través de la educación popular. Se utiliza la perspectiva teórica de la reconstrucción colectiva de la historia. El trabajo se enfoca en la narrativa testimonial de los líderes sociales. Se analiza el contexto histórico reciente de Colombia y su impacto en la educación popular. El trabajo busca darle un sentido más auténtico a la educación para la paz. Se presentan las experiencias de los líderes sociales en la participación social y educación popular. El trabajo se basa en la sistematización de experiencias y la pedagogía de la memoria. Se presentan las conclusiones y recomendaciones para futuras investigaciones.spa
dc.description.abstractenglishThe years between 1986 and 2024 were characterized by the internal armed conflict and activities of resistance under the perspective of grass-root education. This work is based on experiential narrative and the collective reconstruction of history. We analyse the role of grass-root education as a tool for social transformation and peace building. The team identified grass-root education as an important tool to generate an impact in the social reality of the country. Experiences of grass-root education from different regions of Colombia are presented, highlighting the implementation of participative methodologies, such as juntanzas, workshops and community kitchens, which foster the collective construction of knowledge and social transformation. This study aims at contributing to peace building and social transformation through grass-root education. The theoretical perspective applied is that of the collective reconstruction of history, and we focus on the testimonial narrative of social leaders. We analyse Colombia’s recent historical context and its impact on grass-root education. We want to bestow a more authentic meaning to peace education. The experiences of social leaders in social participation and grass-root education are presented. The study is grounded on the systematization of experiences and memory pedagogy. Conclusions and recommendations for future research are offered.eng
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Comunitariaspa
dc.description.researchareaSistematización de experiencias, relatos de vida y Educación popularspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/20729
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHspa
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dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectEducación popularspa
dc.subjectLiderazgo socialspa
dc.subjectConflicto colombianospa
dc.subjectConstrucción de pazspa
dc.subjectTransformación socialspa
dc.subjectReconstrucción colectiva de la historiaspa
dc.subject.keywordsGrass-root educationeng
dc.subject.keywordsSocial leadershipeng
dc.subject.keywordsColombian conflicteng
dc.subject.keywordsPeace buildingeng
dc.subject.keywordsSocial transformationeng
dc.subject.keywordsCollective reconstruction of historyeng
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dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa

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