Incidencias de las estrategias pedagógicas de organizadores previos, redes semánticas e ilustraciones construccionales en la apropiación de los conceptos de Hardware del programa It Essentials de Cisco.
| dc.contributor.advisor | Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia | spa |
| dc.contributor.author | Vela Roa, Erik Javier | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-11-10T21:43:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:22:36Z | |
| dc.date.available | 2016-11-10T21:43:09Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:22:36Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | Trabajo de grado que pretende hacer un análisis exploratorio de las estrategias pedagógicas organizadores previos, ilustraciones de tipo construccional y redes semánticas las cuales se encuentran enmarcadas en el aprendizaje significativo para determinar su efectividad en la asignación de significado a los contenidos trabajados en el currículo correspondiente al programa It Essentials 5.0 de Cisco. Dicho objetivo surge de las diferentes dificultades observadas a lo largo del desarrollo de este currículo en algunas de las academias Cisco de la secretaria de educación de Bogotá y principalmente en la academia del colegio Técnico Comercial Manuela Beltrán. | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-18837 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/178 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación | spa |
| dc.relation.references | Ausubel, D. (1983). Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo, México, Ed, Trillas. | |
| dc.relation.references | Bruce, J. y Marsha, W. (2001) Modelos de enseñanza, Barcelona, Genisa. | |
| dc.relation.references | Cisco (2007). IDC Latinoamérica, Monitoreo Cisco en Recursos Humanos: Análisis de la disponibilidad de recursos capacitados en tecnologías de redes informáticas en América Latina. Recuperado de: http://www.caracasdigItal.com/index.php?keyword=TI&x=419 | |
| dc.relation.references | Cisco (2015) Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update 2014Recuperado de: http://www.Cisco.com/c/en/us/solutions/service-provider/visual-networking-indexvni/index.html | |
| dc.relation.references | Díaz, F. y Hernández, A, (1999). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretación constructivista, México, McGraw– Hill. | |
| dc.relation.references | Díaz, S., Mendoza, Víctor. Y Porras, C. (Febrero – Abril De 2011). Una Guía Para La Elaboración De Estudios De Caso. Razón y Palabra. Recuperado de: www.razonypalabra.org.mx | |
| dc.relation.references | García, F. (2011). Influencia de las Tic´s en el aprendizaje significativo, (tesis de Maestría), Universidad Internacional De La Rioja, España. | |
| dc.relation.references | Inciarte, M. (2004, Vol. 2, No. 1).Tecnologías de la información y la comunicación. Un eje transversal para el logro de aprendizajes significativos. REICE - Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Recuperado de http://www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol2n1/Iniciarte.pdf | |
| dc.relation.references | Instituto colombiano para el fomento de la educación superior ICFES. (2013). Colombia en PISA 2012 principales resultados. Recuperado de www.icfes.gov.co/investigacion/evaluaciones-internacionales/ | |
| dc.relation.references | Instituto colombiano para el fomento de la educación superior ICFES. (2012). Colombia en PIRLS 2011 síntesis de resultados. Recuperado de http://www.icfes.gov.co/investigacion/evaluaciones-internacionales/pirls | |
| dc.relation.references | Moreira, M. organizadores previos y aprendizaje significativo, Instituto de Física de la UFRGS, Porto Alegre | |
| dc.relation.references | Muñoz, C. (2010). Linux Latinoamérica advierte acerca de falta de personal capacitado en redes. Recuperado de www.AméricaEconomía.com | |
| dc.relation.references | Organización de estados Iberoamericanos para la educación la ciencia y la cultura, (S.F). Los desafíos de las TICs para el cambio educativo | |
| dc.relation.references | Romero, I. (2013). Aprendizaje Significativo Mediante Las Tics En Entornos Patrimoniales (tesis de maestría), Universidad de Murcia. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Organizador previo | spa |
| dc.subject | Ilustraciones construccional | spa |
| dc.subject | Red semántica | spa |
| dc.subject | Aprendizaje significativo | spa |
| dc.subject | Ambiente virtual | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) | spa |
| dc.subject.lemb | Modelos de enseñanza | spa |
| dc.subject.lemb | Estrategias pedagógicas | spa |
| dc.title | Incidencias de las estrategias pedagógicas de organizadores previos, redes semánticas e ilustraciones construccionales en la apropiación de los conceptos de Hardware del programa It Essentials de Cisco. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
