Re-significar el sentido de la clase de educación física, en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Valle de Tenza de Somondoco.
| dc.contributor.advisor | Egea Borda, Lina Rocío | spa |
| dc.contributor.author | Baracaldo Ávila, Lorena Andrea | spa |
| dc.contributor.author | Portuguez Umbariba, Diana María | spa |
| dc.date.accessioned | 2016-07-14T17:26:44Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T22:01:14Z | |
| dc.date.available | 2016-07-14T17:26:44Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T22:01:14Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación se desarrolló con los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Valle de Tenza del municipio de Somondoco- departamento de Boyacá, el objetivo de la investigación fue re-significar el sentido de la clase de educación física. Para iniciar el trabajo se realizó un diagnóstico para conocer el concepto, la mirada, la percepción de la clase de educación física que tenían los estudiantes, en un periodo de seis meses, luego se aplicaron trabajos conceptuales, con su debida explicación y socialización, además actividades lúdico recreativas y deportivas con la finalidad de que se evidencie la importancia del área en mención, esto fue realizado durante un año, por último se analizó los resultados de las entrevistas y encuestas del inicio y final del proceso. Con el trabajo de investigación se generó en los estudiantes un impacto positivo en cuanto a la participación, criterio y valores al realizar actividades innovadoras, creativas, enriquecedoras para la formación integral de la persona. | spa |
| dc.description.degreelevel | Tesis de pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Licenciado en Educación Física, Recreación y Deporte | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TE-17682 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/2725 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación Física | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura En Educación Física, Deporte y Recreación | spa |
| dc.relation.references | citado por Luisa Santos Pastor & L. Fernando Martínez Muñoz. (2011). Las actividades en el medio natural en la educación física de la escuela rural. un estudio de caso. Profesorado revista de curriculum y formación del profesorado, 221, 224. | |
| dc.relation.references | Luisa Santos Pastor & L. Fernando Martínez Muñoz. (2011). Las actividades en el medio natural en la educación física de la escuela rural. un estudio de caso. Profesorado revista de curriculum y formación del profesorado, 221, 224. | |
| dc.relation.references | Real Academia Española. (2008). Definición.DE. Obtenido de Diccionario de la Real Academia Española: definición.de/resignificación/ | |
| dc.relation.references | Arnold, P. J. (2000). Educación Física, movimiento y curriculum. España Madrid: Morata, S. L. pag. 149. | |
| dc.relation.references | Bermudez, S. R. (2001). Entrenamiento de la condición física. Armenia Colombia: Kinesis pag. 144. | |
| dc.relation.references | Cagigal, J. M. (1984). Educación Física y Deporte. Medellin. | |
| dc.relation.references | Cagigal, J. M. (1985). Deportes: espectáculo y acción. Barcelona: SALVAT, EDITORES, S.A. Pag. 9. | |
| dc.relation.references | Carlos Alberto Jimenez Velez, Luis Alberto Alvarado, Raimundo A. Dinello. (2004). Recreación, Lúdica y juego. Bogóta Colombia: Cooperativa editorial MAGISTERIO . | |
| dc.relation.references | Christian Target y Jacques Cathelineau. (2002). Como se enseñan los deportes. Barcelona España: INDE publicaciones pag 10. | |
| dc.relation.references | Coldeportes. (2009-2019). Plan Decenal del deporte, la recreación, la educación física y la actividad física para el desarrollo humano, la convivencia y la paz. Colombia: Ministerio de Cultura Intituto Colombiano del Deporte p.7,19. | |
| dc.relation.references | Colombia, C. d. (2001). Ley del Deporte en Colombia Ley 181 de 1995. Colombia: pdf pag. 1. | |
| dc.relation.references | compilación, C. R. (2004). Contituciones políticas Nacionales de Colombia . Bogotá Colombia: Universidad Externado de Colombia pag. 636. | |
| dc.relation.references | Contructivismo, r. d. (1 febrero 2014). Constructivismo. Pedagógia, p. 5. | |
| dc.relation.references | Coy, H. C. (2003). Pedagogía y Didáctica de la educación física. Armenia Colombia: Kinesis p.79. | |
| dc.relation.references | Delvan, J. (1999). El desarrollo humano 4° edicción. España: Siglo ventiuno españa editores pag. 574 575. | |
| dc.relation.references | Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds y Ruth Duskin Feldman. (2004). Desarrollo humano novena edicción. México: Mc Graw Hill pag. 435, 444. | |
| dc.relation.references | Díaz, Á. J. (2005). Crisis de la Educación Física. Bogota D.C.: Antropos Ltda. (p.48). | |
| dc.relation.references | Esquivel, G. G. (Junio Noviembre 2010). Invesgación-Acción: una metodologia del docente y para el docente. linguistica aplicada, 2. | |
| dc.relation.references | Eugenia Trigo & Sofía de la Peñera. (2000). Manifestaciones de la motricidad. Barcelona-España: INDE pag. 10, 11. | |
| dc.relation.references | Eugenia Trigo y Sofía de la Peñera. (2000). Manifestaciones de la motricidad. Barcelona-España: INDE pag. 10, 11. | |
| dc.relation.references | Fait, M. V. (1978). Enseñanza de la Educación Física. México: Interamericana, C.A. de C.V. 4° edición p.22,23,25,26,30,31. | |
| dc.relation.references | Galeano, M. (2004). diseño de proyectos en la investigacion cualitativa. Medellín: fondo universidad IAFIF.P.15. | |
| dc.relation.references | Gálvez, J. M. (2013). Resignificando el papel de la educación física. Colombia Bogotá: revista Corporeizando volumen 1 pag 5. | |
| dc.relation.references | Garzón, C. M. (2012). Caracterización de las prácticas pedagógicas en educación física en la región del valle de tenza. Sutatenza: pag. 7. | |
| dc.relation.references | Guia curricular para la Educación Física. (2003). 5. los métodos en la educación física básica. Colombia: Pdf . | |
| dc.relation.references | Gutierrez, H. C. (1994). La investigación total . Colombia: Delfin Ltda. | |
| dc.relation.references | Gutierrez, H. C. (2005). Los elementos de la investigación. Bogotá, D.C. Colombia: el Búho pag. 72, 73. | |
| dc.relation.references | Instituto Colombiano del deporte coldeportes. (2001). Legislación Deportiva. Armenia Colombia: Kinesis pag 20,21. | |
| dc.relation.references | Javier Serrano Ruiz & Luis Ramiro López. (30 diciembre 2012). Manual para la formulación y ejecución de planes de educación rural . Bogotá Colombia: Corpoeducación Corporación para el desarrollo de la educación pag. 12. | |
| dc.relation.references | Jorge Alberto López García, Johanna Andrea Murillo, Jairo Antonio Sánchez Cadavid, Mauricio Posada Molina, Jhon Hermógenes Galíndez. (2010). Concepto de la clase de educación física en los estudiantes del programa de licenciatura en el programa de educación física de la Universidad del Quindío. Armenia Quindio. | |
| dc.relation.references | Juan Antonio Moreno Murcia y Eduardo Cervelló. (27/ 07/2004). Pensamiento del alumno hacia la educación fisica: su relación con la práctica deportiva y el carácter del educador. | |
| dc.relation.references | Juan Antonio Moreno Murcia, Pedro Hellín Gómez, Ma Gloria Hellín Rodríguez. (2006). Pensamiento del alumno sobre la educación física según la edad. España: Unidad de Investigación en Educación Física y en Deportes. | |
| dc.relation.references | López, J. O. (1997). Identidad de Boyacá "Secretaría de Educación de Boyacá Cátedra de Boyacá". Tunja, Boyacá - Colombia: JOTAMAR LTDA p.21,99,357. | |
| dc.relation.references | Marrazzo, B. d. (1966). La Educación Física cita de cita. Buenos Aires : Ciordia S.R.L. | |
| dc.relation.references | Martha I. Obando & Aurora Salamanca Salamanca. (2002). La nueva Educación. Colombia: Prolibros pag. 81. | |
| dc.relation.references | MCruz. (Diciembre 19 de 1997). Decreto 3012, articulo 189 de la constitución política y el artículo 216 de la ley 115 de 1994. Colombia. | |
| dc.relation.references | Meinel, K. (1998). Didáctica del movimiento. Colombia: Zambon Verlag. Berlin p. 75, 76. | |
| dc.relation.references | Mendoza, C. C. (Junio 2004). Nueva ruralidad y educación: miradas alternativas. Venezuela: Geoenseñanza. | |
| dc.relation.references | Mendoza, C. C. (Junio 2004). Nueva ruralidad y educación: miradas alternativas. En C. C. Mendoza, Nueva ruralidad y educación: miradas alternativas (pág. 169). Venezuela: Geoenseñanza. | |
| dc.relation.references | Mineducación. (9 de Junio de 2010). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-233839.html | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación. (2013). Sistema educativo en Colombia. Colombia aprende, http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-235863.html pag. 1. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Educación. (1980). Marco general PROGRAMAS Curriculares DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE . Bogota: ICBF, Coldeportes, MEN Pag. 169. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Educación. (1980). Marco general PROGRAMAS Curriculares DE EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE Pag. 169. Bogota: ICBF, Coldeportes, MEN. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2000). Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deportes. Bogotá: Cooperativa Editorial MAGISTERIO 13, 19, 25, 37,38. | |
| dc.relation.references | Ministerio de Educación Nacional. (2002). Serie Lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Colombia. | |
| dc.relation.references | Montañez, J. A. (2010). Calidad de la educación física en básica primaria . Sutatenza. | |
| dc.relation.references | muñoz, l. a. (2003). educacion psicomotriz . Bogota: kinesis pag. 61. | |
| dc.relation.references | Negrelli, J. M. (Diciembre 2002). El aprendizaje constructivo y significativo: integración pedagógica y resignificación social en el profesorado de educación física. ef deportes, revista digital / Instituto profesorado en educación física de Córdoba (Argentina), p. 1, 2. | |
| dc.relation.references | Paredes, G. d. (1997). Educación secundaria 1 y 2 E.S.O. Educación Física DE 12 a 14 años. Madrid: GYMNOS p.18. | |
| dc.relation.references | Pedro Pablo Berruezo y Adelantando. (2005). Los contenidos de la psicomotricidad. GuayaquilEcuador: Promoción educativa pag. 2,5. | |
| dc.relation.references | Peña, R. E. (Mayo de 2008). Constitución Política de Colombia. Bogotá: Bogotá, D.C. pag. 68. | |
| dc.relation.references | Pérez, M. M. (2010). La motricidad como dimensión humana. España Colombia: Colección Léeme pag. 139. | |
| dc.relation.references | Proyecto Educativo Institucional I.E. E.N.S. Valle de Tenza. (2014). PEI El desarrollo potencial humano desde la escuela . Somondoco: pag. 27, 32, 39. | |
| dc.relation.references | Red internacional de investigadores en motricidad humana. (2010). La motricidad como dimensión humana -un abordaje transdisciplinar-. España - Colombia: Colección Léeme pag. 139, 145. | |
| dc.relation.references | Républica de Colombia. (1999). Ley General de Educación. Ley 115 de 1994 y decretos reglamentarios, resolución 2343 de 1996. Bogotá D.C - Colombia: UNION LTDA. Pag. 1, 14, 45. | |
| dc.relation.references | Salas, L. (2006). Educación básica. Secundaria programa de estudio. México: Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública. | |
| dc.relation.references | Victor M. López Pastor, R. M. (2003). Buscando alternativas a la forma de entender y practicar la Educación Física Escolar. Barcelona-España: INDE. | |
| dc.relation.references | y, J. A. (s.f.). | |
| dc.relation.references | Zamora, P. (2000). Valores y principios para jóvenes. México: IBALPE p.179,180,181. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | Educación | spa |
| dc.subject | Educación rural | spa |
| dc.subject | Clase de educación física | spa |
| dc.subject | Re-significar | spa |
| dc.subject.lemb | Formación integral | spa |
| dc.subject.lemb | Actividades lúdicas | spa |
| dc.title | Re-significar el sentido de la clase de educación física, en los estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Escuela Normal Superior Valle de Tenza de Somondoco. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |