Aplicación para dispositivos móviles Android : una propuesta para el desarrollo de habilidades en el proceso de generalización.
| dc.contributor.advisor | Jiménez Gómez, William Alfredo | spa |
| dc.contributor.author | Rojas Jiménez, Cristian Andrés | spa |
| dc.contributor.author | Brango Gutiérrez, José Lino | spa |
| dc.date.accessioned | 2017-06-17T00:43:32Z | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-12T21:21:48Z | |
| dc.date.available | 2017-06-17T00:43:32Z | |
| dc.date.available | 2017-12-12T21:21:48Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | La articulación de nuevas herramientas educativas tecnológicas, y el continuo avance de las tecnologías de la información y la comunicación -TIC- han permitido abordar las dinámicas de enseñanza aprendizaje de forma diferente y propiciando nuevas interlocuciones formativas. En este sentido, la mediación de las TIC en la educación matemática se manifiesta como un facilitador y un medio (Real Pérez) para que los estudiantes aborden temas propios de la disciplina en interactúen bajo su propia autonomía. No obstante, el rol del profesor se establece como un mediador y facilitador de la enseñanza matemática que propende por el aprovechamiento de estas herramientas, beneficiando y enriqueciendo los propósitos y objetivos didácticos de la clase. En relación a lo mencionado, se propone desarrollar una aplicación móvil Android (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mobincube.genemath.sc_3UTB4Q&hl=es), como una propuesta que permita en los estudiantes de grado octavo del Colegio Bachillerato Patria desarrollar habilidades en el proceso de generalización matemática y los aspectos subyacentes a él, del mismo modo, y de carácter implícito, se pretende dar una nueva mirada a la práctica docente del profesor, reconocimiento nuevos mecanismo de enseñanza en la educación matemática. En conclusión, se busca potenciar e introducir a los estudiantes en actividades de generalización matemática donde se desarrollen elementos de reconocimientos de patrones y verificación de conjeturas a través de dinámicas diferentes. | spa |
| dc.description.degreelevel | Especialización | spa |
| dc.description.degreename | Especialista en Educación Matemática | spa |
| dc.format | spa | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.instname | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.identifier.other | TO-19979 | |
| dc.identifier.reponame | reponame: Repositorio Institucional UPN | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12209/149 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencia y Tecnología | spa |
| dc.publisher.program | Especialización en Educación Matemática | spa |
| dc.relation.references | Boris Sanchez Molano. (s.f.). http://www.eduteka.org/. Recuperado el 23 de 04 de 2016, de http://www.eduteka.org/articulos/TaxonomiaBloomCuadro | |
| dc.relation.references | Sánchez, L. F., García, O. O., & Mora Mendieta, L. C. (2009). VER, DESCRIBIR Y SIMBOLIZAR EN EL CLUB DE MATEMÁTICAS. Memorias del 10° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa. | |
| dc.relation.references | Piaget explica a Piaget (Abril de 1977). [Película]. | |
| dc.relation.references | Arrieta, J. E. (24 de Junio de 2013). Las TIC y las matemáticas,avanzando hacia el futuro. Santander, España: Universidad de Cantabria. | |
| dc.relation.references | Barreto, M. E. (s.f.). Ilustrados. Recuperado el 29 de Mayo de 2016, de http://www.ilustrados.com/tema/7397/pensamiento-logico-matematico-desde-perspectivaPiaget.html | |
| dc.relation.references | Carrascal, G. F., & Upegui, B. D. (2005). Aprestamiento de la lógica matemática. Medellin: Fundación Universitaria Luis Amigo. | |
| dc.relation.references | Castro Martinez, E., Olmos Romero, A., & Castro Martinez, E. (2002). Matematicas en la infancia. En Desarrollo del pensamiento matemático infantil. Universidad de Granada. | |
| dc.relation.references | Clemens, S. R., Phares G, O., & Thomas J, C. (1998). Razonamiento Inductivo. En Geometria con aplicacion y solucion de problemas. Massachusetts: Addison Wesley Longman. | |
| dc.relation.references | Consuelo, C. M. (2010). EL RAZONAMIENTO INDUCTIVO COMO GENERADOR DE CONOCIMIENTO MATEMÁTICO. 55-67. | |
| dc.relation.references | Dienes. (1986). En Las seis etapas del aprendizaje en matemáticas. Barcelona: Teide. | |
| dc.relation.references | Encarnación Castro Martínez, M. A. (2002). Matemática en la infancia. Piaget. En Desarrollo del pensamiento matemático infantil. . Granada. | |
| dc.relation.references | Fernández, I. F. (s.f.). Las TICS en el ámbito educativo. 9. | |
| dc.relation.references | Garcia Benavides, S. S. (2011). RUTAS DE ACCESO A LA GENERALIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS UTILIZADA POR ESTUDIANTES DE 13 AÑOS. Bogota: UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL. | |
| dc.relation.references | Garzón, P. J., & Causado, R. V. (2013). Procesos de Generalización y Pensamiento Algebraico . Educación científica y tecnológica, 764. | |
| dc.relation.references | Grund, F. B., & Gil, D. J. (s.f.). Estado del Mobile Learning en España. Educar em Revista, 100. http://definicion.mx/proceso. (s.f.). Recuperado el 22 de marzo de 2016, de DEFINICION. | |
| dc.relation.references | Ibarreche, J. M. (Septiembre de 2010). Creación de una plataforma de desarrollo de aplicaciones para Android. Madrid: Universidad Pontificia Comillas. | |
| dc.relation.references | ISEA. (Enero de 2009). MOBILE LEARNING,Análisis prospectivo de las potencialidades asociadas al Mobile Learning. España. | |
| dc.relation.references | Madrid, U. P. (Noviembre de 2013). Guía para la implantación del MOBILE LEARNING. Madrid, España | |
| dc.relation.references | Mantilla, M. C., Ariza, L. L., & Delgado, B. M. (27 de Agosto de 2013). Metodología para el desarrollo de aplicaciones moviles. Recuperado el 10 de Abril de 2016, de Universidad Distrital Francisco José de Caldas: http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/Tecnura/article/view/6972/8646 | |
| dc.relation.references | Martínez, E. C., Romero, A. d., & Martínez, E. C. (2002). Matemática en la infancia. Piaget. En Desarrollo del pensamiento matemático infantil. Granada. | |
| dc.relation.references | Mason, J., Graham, A., Pimm, D., & Gower, N. (1985). Routes to Roots of Algebra. Gran Bretaña: The Open University Press. | |
| dc.relation.references | Mobincube. (s.f.). Manual CMS Mobincube. Recuperado el 21 de Septiembre de 2016, de http://cms.mobincube.com/guia/manual_es.pdf | |
| dc.relation.references | Morrissey, J. (s.f.). El uso de TIC en la enseñanza y el aprendizaje. Cuestiones y desafíos. 10. | |
| dc.relation.references | Ochoa, J. A. (2006). El proceso de generalización matemática: algunas reflexionaes en torno a su validación. Revista TECNO LOGIAS, 142. | |
| dc.relation.references | Pérez, R. G. (Septiembre de 2014). Estudio y comparativa de herramientas generadoras de código para aplicaciones Android. Colombia: Universidad Politecnica de Cartagena. | |
| dc.relation.references | Pichardo, I. C., & Puente, Á. P. (2012). Innovación Educativa: Uso de las TIC en la enseñanza de la Matemática Básica. Revista de Educación Mediática y TIC, 129. | |
| dc.relation.references | Quiñónez, J. D. (28 de Noviembre de 2013). wwwhatsnew. Recuperado el 16 de Abril de 2016, de http://blog.interdominios.com/10-herramientas-para-crear-apps-moviles-sin-saberprogramar/ | |
| dc.relation.references | Radford. (2006). Semiótica y Educación Matemática. 7-21. | |
| dc.relation.references | Radford, L. (2006). Algebraic Thinking and the Generalization of patterns: A Semiotic Perspective. Proceedings, 1-20. | |
| dc.relation.references | Ramírez, J. J. (2012). Las TICS en el aula. Guadalupe: Universidad San Buenaventura. | |
| dc.relation.references | Real Pérez, M. (s.f.). Las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas. Materiales para el desarrollo curricular de matemáticas de tercero de ESO por competencias, 1-13. | |
| dc.relation.references | Rivera, Y. J., Cardona, J. S., & Franco, S. A. (2012). Sistema Operativo Android: caracteristicas y funcionalidad para dispositivos moviles. Universidad Tecnológica de Pereira. | |
| dc.relation.references | Sampieri, R. H., Fernández-Collado, C., & Lucio, P. B. (2006). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill. | |
| dc.relation.references | Sergio Chalé, D. C., & Acuña Soto, C. M. (2013). En El desarrollo del pensamiento algebraico: la visualización en el caso. Santo Domingo: I CEMACYC. | |
| dc.relation.references | UNESCO. (2013). Enfoques estratégicos sobre las TICS en educación en america latina y el caribe. Santiago: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. | |
| dc.relation.references | Vega, A. M. (s.f.). Desarrollo del pensamiento lógico matemático. Recuperado el 29 de Mayo de 2016, de Corporación Síndrome de Down: http://www.corporacionsindromededown.org/userfiles/Pensamiento%20logico%20matem atico.pdf | |
| dc.relation.references | Vergel, R. (s.f.). Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano. Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas. | |
| dc.rights.access | Acceso abierto | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.source | instname:Universidad Pedagógica Nacional | spa |
| dc.subject | TIC y Educación matemática | spa |
| dc.subject | Procesos de generalización matemática | spa |
| dc.subject | Aplicación móvil android | spa |
| dc.subject.lemb | Tecnología de la Información y la Comunicación - Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Educación matemática | spa |
| dc.subject.lemb | Android (Sistema operacional) - Recurso educativo | spa |
| dc.subject.lemb | Desarrollo de software de aplicaciones | spa |
| dc.title | Aplicación para dispositivos móviles Android : una propuesta para el desarrollo de habilidades en el proceso de generalización. | spa |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | eng |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | eng |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa |
Archivos
Bloque original
1 - 1 de 1
