Examinando por Materia "Violonchelo"

Mostrando 1 - 9 de 9

Análisis crítico y propositivo de una aplicación técnica del violonchelo en la tercera Suite para Banda Sinfónica "200" del maestro Victoriano Valencia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cortés Bernal, Yirley Katherine; Linares Rozo, Héctor Camilo
Trabajo de grado que desarrolla una propuesta didáctica enfocada en la inclusión del violonchelo en el formato de banda sinfónica a partir de la Tercera Suite “200” del maestro Victoriano Valencia. Este proyecto nace desde la inquietud personal de la autora, donde se reconoce en un espacio que no es propio del instrumento. En este documento son de vital importancia los conceptos emitidos por un grupo de expertos vinculados en el ámbito de las bandas, lo cual aporta significativamente en la concretización de conceptos y afirmaciones con respecto al violonchelo dentro de la agrupación. En la propuesta se toman 12 pasajes con alta dificultad para un violonchelista en formación presentes en la obra seleccionada, desde dos perspectivas: intervención y recomendación.
El Capo Tasto : del violonchelo a la guitarra. Ocho microestudios para su implementación.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Monsalve Forero, Ricardo; Leongómez Herrera, Alberto
Trabajo de grado que se propone hacer una transferencia de una técnica llamada capo tasto, del violonchelo a la guitarra, por medio de unas composiciones que el autor hizo teniendo en cuenta la utilización de dicha técnica. Estas creaciones sirvieron de material didáctico para la realización de una serie de cuatro talleres con estudiantes de la UPN. Posteriormente, analizando cuál es el papel que cumple esta ampliación en la técnica del instrumento y observando en que contribuiría en la fluidez del discurso musical y el incremento en las posibilidades compositivas en la guitarra.
Conciencia corporal en el violonchelo : implicaciones interpretativas y ejercicios preparatorios. Auto etnografía de una violonchelista en su proceso instrumental.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Salamanca Cuevas, Camila; Tovar Quevedo, Iván Ricardo
Esta investigación auto etnográfica, se centra en la exploración de las implicaciones interpretativas en el violonchelo resultantes del desarrollo de la conciencia corporal en la experiencia propia. Con el fin de abordar esta cuestión, se diseñaron y practicaron una serie de ejercicios de calentamiento y preparación instrumental, los cuales fueron analizados a través de diferentes enfoques, tales como la auto percepción de la investigadora, la observación crítica, y el contraste con la percepción de los pares y maestros presentes en el proceso instrumental. Los resultados obtenidos revelan la importancia de la autoexploración destinada a encontrar la relación entre el cuerpo y la mente del músico, que es fundamental para conseguir la calidad de interpretación expresiva satisfactoria para el intérprete, y sugieren que el incremento de la conciencia corporal puede ser estimulado a través de ejercicios específicos y la reflexión constante sobre la práctica. Además, la investigación destaca la importancia de incluir la conciencia corporal en la formación musical, ya que no solo se fortaleció dicho aspecto en la investigadora, sino que también mejoró tanto su nivel técnico e interpretativo en el violonchelo, como su autoestima y confianza al tocar.
Una experiencia de educación musical para el bienestar. El trabajo con el grupo de adultas mayores, de la casa La Milagrosa de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Cubillos Rojas, Paola Alejandra; Arenas Monsalve, Eliecer
Trabajo de grado que desarrolla una propuesta didáctica enfocada en la inclusión del violonchelo en el formato de banda sinfónica a partir de la Tercera Suite “200” del maestro Victoriano Valencia. Este proyecto nace desde la inquietud personal de la autora, donde se reconoce en un espacio que no es propio del instrumento. En este documento son de vital importancia los conceptos emitidos por un grupo de expertos vinculados en el ámbito de las bandas, lo cual aporta significativamente en la concretización de conceptos y afirmaciones con respecto al violonchelo dentro de la agrupación. En la propuesta se toman 12 pasajes con alta dificultad para un violonchelista en formación presentes en la obra seleccionada, desde dos perspectivas: intervención y recomendación.
Más allá del instrumento el gran encuentro de chelistas, estudio de caso sobre una propuesta de modelos pedagógicos, aplicados desde la teoría del aprendizaje social.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Arévalo Cervantes, Sandra Milena; Tovar Quevedo, Iván Ricardo
Este estudio explora las dinámicas pedagógicas del Gran Encuentro de Chelistas, un evento que reúne a más de cien violonchelistas en torno a metodologías no tradicionales de enseñanza musical. Se analizan modelos pedagógicos como el desarrollista, el romántico experiencial y la teoría del aprendizaje social, aplicados a través de actividades colaborativas, interdisciplinarias y adaptadas a diversos estilos de aprendizaje. El encuentro se enfoca en el desarrollo integral de los participantes, destacando la música como herramienta para la creatividad, la autoevaluación y la transformación social. La investigación documenta cómo la integración de la música popular, la improvisación y el aprendizaje colectivo enriquecen la pedagogía del violonchelo, fomentando ambientes inclusivos, respetuosos y emocionalmente positivos.
El violonchelo como instrumento acompañante en la iniciación musical.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ardila Villalba, María Fernanda; Tovar Quevedo, Iván Ricardo
Este proyecto se enfoca en incorporar el violonchelo como instrumento acompañante en canciones infantiles dentro del ámbito educativo. A través de cuatro etapas: exploración sonora, adaptación al violonchelo, implementación en clases y análisis de resultados, tiene como objetivo enriquecer la educación musical inicial de los niños al resaltar la importancia del violonchelo como instrumento complementario.
El violonchelo en un nivel técnico básico : una experiencia de transposición didáctica desde el porro palitiao.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rodríguez Carrillo, Blanca Mercedes; Tovar Quevedo, Iván Ricardo
Este trabajo se realizó a partir de la indagación de los elementos estructurales del porro palitiao, con el objetivo de incorporarlos didácticamente en la formación básica del violonchelo a nivel técnico. El proyecto de investigación se llevó a cabo a través de tres talleres que se realizaron durante nueve sesiones con las estudiantes de violonchelo, quienes forman parte de la orquesta del Colegio Liceo Nacional Antonia Santos. Además, se diseñó metodológicamente siguiendo los principios de la investigación-acción educativa, destacando el proceso de composición. Como resultado de este proceso, se creó una guía didáctica titulada “chelo palitiao” la cual se presenta en formato de página web, que posibilita réplicas en otros contextos.
"El violonchelo para todos". (Una experiencia de desarrollo psicomotriz y emocional en personas con discapacidad).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Rodríguez Rojas, María del Pilar; Ramón Rojas, Héctor Wolfgang
En el presente trabajo de grado se abordan diversos campos teóricos de la intervención pedagógica realizada con personas en condición de discapacidad del Centro MYA, población para la cual se propone contribuir al desarrollo psicomotriz y emocional. De acuerdo a esto, se destaca el uso del violonchelo como herramienta didáctica en el desarrollo de componentes psicomotrices como motricidad fina y gruesa, tono y la espacialidad, entre otros. De igual modo, se estudia la música como constituyente de factores personales y sociales del ser humano, en donde se halla inmerso el rol del educador musical y la necesidad en el contexto en que se desarrolla la presente investigación y para el ejercicio docente de crear estrategias y hacer visibles las posibilidades que brinda la música y experiencias pedagógicas en torno al violonchelo en la inclusión de personas con necesidades educativas especiales y su calidad de vida.
“Violonchelos entre pasillos y bambucos”, adaptaciones de dos obras de León Cardona aplicando técnicas extendidas (chop, slap y fingerstyle pizzicato).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) López Cely, Sofía; Tovar Quevedo, Iván Ricardo
El presente trabajo se encuentra en la línea de investigación creación, el cual tiene como objetivo experimentar nuevas tímbricas y sonoridades en el violonchelo a través de los géneros de pasillo y bambuco. Para su desarrollo, se seleccionaron dos obras del compositor León Cardona quien ha contribuido al enriquecimiento de la música andina colombiana. A través del análisis musical de las obras Ensueño y Bambuquísimo, se caracterizó el estilo compositivo e interpretativo de Cardona, para así, realizar el ejercicio de transposición al formato de trío de violonchelos, en el cual se involucraron de tres técnicas extendidas (chop, slap y fingerstyle pizzicato) transformando y enriqueciendo las obras mencionadas anteriormente. La finalidad de esta investigación es el acercamiento y la ampliación del repertorio andino colombiano para el violonchelo, de la misma forma que busca la exploración de efectos sonoros a través de estos.