Examinando por Materia "Vientos"

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Desarrollo de habilidades auditivas para la ejecución de instrumentos de viento de caña simple.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Sáenz Fonseca, Diana Katherine; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Rojas Suárez, William Alexis
Esta investigación nace de dar la valiosa oportunidad de vivir el estímulo de la música, pues al trabajar con estudiantes que sus condiciones socioeconómicas no les permite acceder fácilmente a la educación musical y encontrar en ellos talentos especiales, surge la necesidad humana de contribuir con el proceso que posiblemente haga de ellos unas personas más competitivas para la vida, conociendo otros campos en los que puedan desenvolverse o simplemente adquiriendo la experiencia que este trabajo les deja, contribuyendo a su desarrollo cognitivo general.
Estrategias metodológicas para favorecer la iniciación instrumental sinfónica en vientos madera a niños y niñas de 6 a 11 años.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Guzmán Lengua, Víctor Hugo; Saavedra Tovar, Jennifer; Núñez, Clara Esperanza; Carrizosa, Eduardo
En el presente trabajo se hace una descripción del contexto en el cual se desarrolló esta investigación; la evolución de los instrumentos de viento; tendencias pedagógicas y bases psicológicas del proceso educación musical. Se analizaron métodos tradicionales para la enseñanza de la flauta y el clarinete con el fin de fundamentar estrategias metodológicas para el abordaje de éstos. Se elaboró una propuesta la cual contiene actividades planificadas para el desarrollo de la clase; se enfocan en los ejes de formación musical (vocal, instrumental, motriz, lecto escritura, auditivo). Al final se presentan evidencias en videos, fotografías, partituras resultantes del proceso investigativo.
Estrategias pedagógicas en los procesos de iniciación musical a través de la flauta dulce.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Terán López, Fabio; Ríos Rincón, Sandra Marcela; Rivera, María Cristina
El presente trabajo de investigación nace del interés del autor en implementar un modelo pedagógico para la iniciación a la flauta dulce, ésta investigación describe los pasos que se pueden realizar para llevar a cabo un proceso de conformación de Ensambles con la familia de las flautas dulces a partir de la iniciación musical, contribuyendo al fortalecimiento del nivel de ejecución del instrumento y al desarrollo de habilidades sociales, dado que los niños, niñas y jóvenes del Centro Musical Batuta La Resurrección evidenciaban problemas de agresión y violencia.