Examinando por Materia "Vínculos comunitarios"

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El deporte de alto rendimiento como posibilitador de vínculos comunitarios en jóvenes y adultos con discapacidades diversas del club deportivo Ludwing Guttmann.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Arias Sarria, Angélica de los Aires; Borbón de Narváez, Sebastián Guillermo
El presente trabajo pedagógico titulado “El deporte de alto rendimiento como posibilitador de vínculos comunitarios en jóvenes y adultos con discapacidades diversas de club deportivo Ludwing Guttmann”, da cuenta de la necesidad de sensibilizar y visibilizar a la población en general sobre los deportistas de alto rendimiento con discapacidades diversas, intención que nace de un interés personal y se consolida como un trabajo pedagógico desde la educación comunitaria, teniendo la mirada puesta en la discapacidad, visibilizándola como una capacidad adaptativa hacia las motivaciones he intereses de sus deportistas de alto rendimiento partiendo de un método biográfico-narrativo por consiguiente se realizaron diferentes talleres y entrevistas.
Escuchar y andar : una herramienta pedagógica para la construcción de plan de vida comunitario desde los distintos modos de ser, pensar y sentir del adulto mayor.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Chona Rocha, Wendy Julieta; Zamora Diaz, Maria Camila; Palacios Urueta, Julio Mario
Pensionados por el Sistema de la Seguridad Social - ANPISS, se evidenció que existe una ruptura frente a la relación dialógica entre las directivas de la asociación y sus afiliados. Teniendo en cuenta esto, se observa la posibilidad de una conjunción entre las necesidades del afiliado(a) pensionado y los ideales políticos por parte de las altas jerarquías de la asociación, pues son necesidades que se hacen distantes pero no indiferentes, surgiendo unos puntos reflexivos frente a pensarse, el cómo articular esa necesidad actual del afiliado dentro de la visualización de desarrollo, crecimiento y avance de la asociación nacional ANPISS en un contexto económico-político capitalista-neoliberal, pero también el cómo recoger esta información para que las directivas las conozcan y en este sentido generar acciones no de asistencialismo, pero si exhortar sinergias encausadas en el esfuerzo y trabajo mancomunado para encontrar soluciones a las necesidades individuales que pueden tener un tinte de necesidad generalizada sin desconocer las apuestas políticas de ANPISS. En virtud de ello, entre las percepciones, los intereses de la asociación, las necesidades emergentes de los afiliados, el contexto económico-político y nuestra intención en la práctica pedagógica, se sopesa y reflexiona sobre la construcción de una alternativa para propiciar el fortalecimiento de los lazos comunitarios en la asociación ANPISS Nacional compuesta por adultos mayores pensionados. Desde ahí, a lo largo de este trabajo de grado y destacando el material resultante de la práctica pedagógica investigativa –PPI, se contemplan las siguientes categorías para su desarrollo: 1) el adulto mayor como sujeto, 2) proyecto de vida en tres dimensiones (personal, organizacional e indígena) y 3) lo comunitario, como claves para construir la herramienta pedagógica que permitirá aportar al fortalecimiento del vínculo comunitario al interior de la Asociación.
Escuelas de mi barrio una práctica de construcción de vínculos comunitarios.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Blanco Buriticá, Yubert David; Ortega Valencia, Piedad Cecilia
Investigación pedagógica en donde se expone un análisis en torno a la construcción de vínculos comunitarios a partir de las prácticas educativas y deportivas que se imparten en las Escuelas de mi Barrio del Instituto Distrital de Recreación y Deporte en la ciudad de Bogotá en una primera instancia, y en segunda medida en este mismo estudio acerca de los programas sociales deportivos presenta un alcance analítico del contexto nacional de Colombia, el cual quedará robustecido con algunos ejemplos latinoamericanos reseñados en la tesis, para lo cual se identificaron los planteamientos de la Pedagogía de lo Sensible, que conciben al ser humano en una doble dimensión, racional y emocional con base en los planteamientos realizados por la investigadora Elena Gallo (2011 y 2014).
Participación infantil y vínculos comunitarios a través del arte y la cultura : experiencia pedagógica en el Bibliotaller la Luna y el Sol de la Vereda Chorrillos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Ávila Rodríguez, Ingrid Tatiana; Villareal Tique, Hermes
Este documento recoge las reflexiones alrededor de la practica educativa realizada para la obtención del título profesional de Licenciada en Educación Comunitaria con Énfasis en DDHH, nombrada Participación Infantil y Vínculos Comunitarios a través del Arte y la Cultura, realizada con los niños y las niñas asistentes de la biblioteca comunitaria de la Vereda Chorrillos, ubicada en la localidad de Suba, al norte de Bogotá. Para este trabajo se recurrió al paradigma de la investigación cualitativa, desde un enfoque sociocrítico y etnográfico. En cuanto a dispositivos didácticos y pedagógicos, se recurrió a talleres creativos, utilizando la literatura como guía. Con estas herramientas se buscó fortalecer los vínculos comunitarios entre los niños y las niñas y su participación en la comunidad, además de posibilitar una lectura más cercana a la realidad del territorio como zona rural, así como el reconocimiento de sus derechos.
Roller Derby en Bogotá : hacia un fortalecimiento participativo desde una mirada feminista.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Prada Pardo, Paola Andrea; Muñoz Rodríguez, Vivian
En este documento podremos conocer los aportes del Roller Derby desde sus inicios en la época de 1930 y en su segunda ola en el 2000 cuando las ligas se asocian y configuran un deporte en el cual los valores que se promueven como liga internacional son la inclusión y la diversidad. Es por ello que se evidencia como este deporte practicado en Estados Unidos, llega a Latinoamérica a Colombia y las particularidades que se presentan en Bogotá. Este trabajo investigativo se gestó junto a Combativas Revoltosas. Lo anterior surge como resultado de la investigación acción y participación en el periodo 2022-2024 Aportando a la discusión académica sobre en el deporte en la construcción de vínculos, la respuesta a un sistema de valores de competencia en las que el trabajo en equipo se destaca, cambio de paradigmas sobre el cuerpo de los deportistas y el empoderamiento de las mujeres.
El telar de los vínculos : propuesta de acercamiento, diálogo y reflexión para el reconocimiento de los vínculos comunitarios en la Asociación el Consuelo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pardo Castro, Jenny Valentina; Guerra Pérez, Mariela
El presente trabajo de grado es el resultado de la práctica pedagógica investigativa realizada en la Localidad de Santa Fe en la UPZ 96, la cual fue desarrollada con un grupo focal de 10 niños y niñas de 7 a 11 años en la Asociación el Consuelo, ubicada en el barrio el Consuelo. Este documento pretende reconocer y así mismo dar cuenta de aquellas prácticas y acciones que se han llevado a cabo en la Asociación el Consuelo, como escenario que desde el trabajo popular ha venido gestando entornos de cuidado y no violencia. Para llevar a cabo este objetivo, fue fundamental la participación e involucramiento con la comunidad, por lo que se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas, un taller con madres y un padre de familia, así como una propuesta de acercamiento, diálogo y reflexión que tiene por nombre El telar de los vínculos, la cual se desarrolló desde el arte del tejido en chaquiras, con el fin de poder recoger las voces, percepciones, emociones y sentires alrededor de la construcción de vínculos comunitarios.
Vínculos comunitarios y cuidado una propuesta para el buen vivir en una comunidad de asentamiento irregular en Usme Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castaño Ramírez, Lina María; Rodríguez Urrego, Sandra Marcela
El siguiente trabajo es el trabajo investigativo y reflexivo sobre la práctica pedagógica en la comunidad del barrio El Refugio II, ubicado al sur de Bogotá en Usme. Un barrio de habitantes desarraigados a consecuencia de la descomunal violencia y desigualdad en nuestro país. Esta propuesta giró entorno a la necesidad de generar espacios pedagógicos y de encuentro con la comunidad en donde se buscaron mejores formas de resolver los conflictos para generar tejidos vecinales, en pro de constribuir a mejorar sus relaciones y con ello generar acciones colectivas para generar acciones colectivas para el mejoramiento de sus condiciones de vida. Es así como me planteo el cuidado y buen vivir como horizonte de sentido de esta propuesta pedagógica realizada con el padre y la madre de dos familias distintas de la comunidad y un grupo de mujeres participantes de un espacio de tejido comunitario llamado "El Costurero de los Sueños".