Examinando por Materia "Unity"

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Acercamiento al concepto de fuerza mediante el uso de un videojuego desarrollado en Unity.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Franco Charry, Steven; Heredia Heredia, Víctor Andrés
Este trabajo de grado consiste en la creación de un videojuego educativo basado en las leyes de Newton, el cual busca aportar un acercamiento a conceptos relacionados con la dinámica clásica. Se realiza un análisis de dos problemas que conllevan a la búsqueda de una forma de enseñanza alternativa al aula, los cuales son, la pandemia causada por el Covid-19 y la enseñanza tradicional que en ocasiones se sigue impartiendo en los salones de clase. Se realiza una revisión conceptual y matemática de las leyes propuestas a través de Philosophiæ naturalis principia mathematica, se brindan ciertos datos biográficos de la vida de Newton que buscan dar un contexto a los jugadores dentro de la aventura. El videojuego se desarrolla mediante Unity y presenta tres ejemplos junto con la explicación del movimiento natural de estos. Por ultimo se realiza un análisis de los resultados que brinda la experiencia para los jugadores que hicieron parte de la prueba piloto.
Diseño e implementación de una estrategia de gamificación para la evaluación en un curso de videojuegos educativos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Carrillo Castellanos, Kevin Joel; Rivera Pinzón, Diego Mauricio
En este trabajo de grado se diseña e implementa una estrategia de gamificación, dentro de un curso de videojuegos educativos. Como objetivo general se plantea el “Diseñar e implementar una estrategia de gamificación para la evaluación de un curso de videojuegos educativos” y para alcanzar el objetivo propuesto, se hace necesaria la construcción de una herramienta, la cual permite la materialización de la estrategia de gamificación. El diseño, construcción y evaluación de la aplicación Class Play, es el producto final de un proceso de análisis y discusión respecto a los elementos de juego a usar dentro de la estrategia diseñada. De este modo, surge la oportunidad de adentrase en la escritura de lenguajes de programación en tres diversos programas, generar un dialogo frente a los procesos de evaluación continua en el aula y presentar la estrategia a un grupo de población de la facultad de Ciencia y Tecnología de la Universidad Pedagógica Nacional, quienes la evalúan y dan un diagnostico frente al uso de la estrategia de gamificación y su herramienta, la aplicación móvil Class Play.
El proceso armónico de la unidad y la individuación de la naturaleza : una formulación desde la metafísica medieval.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rios Espitia, Juan Camilo; Bastidas Elorza, Juana Catalina
Este trabajo tiene la intención de analizar las comprensiones sobre la individualidad e individuación para luego esbozar una propuesta propia sobre el desarrollo singularizado de la naturaleza. El análisis parte de una problematización establecida a través de los autores e intérpretes contemporáneos. Luego, se analiza la pregunta por la individualidad y el principio de individuación en Boecio, Tomás de Aquino y Francisco Suárez. Así, Boecio introduce el problema de la variedad de accidentes en la diferencia numérica; Tomás desarrolla la comprensión reformulando la respuesta en términos de materia signata; Suárez sintetiza las discusiones escolásticas y considera la entidad como principio de individuación. Las respuestas de estos autores y sus intérpretes nos invitan a entender que los individuos no deben comprenderse únicamente como aquello que es separadamente, por el contrario, nos cuestionan sobre su relación estructural con otros. La relación estructural de los individuos es un fenómeno que nos acerca a considerar el desarrollo continuo de las cosas, el desarrollo de distintos caminos que va trazando la naturaleza. De igual manera, los individuos no solo nos invitan a pensarlos en relaciones estructurales, sino a considerarlos como partes de una estructura concretada en el espacio y en el tiempo.
La realidad aumentada como estrategia pedagogica para el aprendizaje del dibujo tecnico.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Suarez Quinones, Juan Esteban; García Doncel, Nicolás
Este documento describe el proceso de construcción de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) que va a ser utilizado en dispositivos móviles, esta app esta enfocada a contribuir en la enseñanza y el aprendizaje del dibujo técnico con la realidad aumentada y los videojuegos. Este documento presenta el procedimiento seguido en la construcción de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA), el cual podrá ser utilizado en la enseñanza del dibujo técnico. La idea surge a partir de las experiencias provenientes de la opción de título de Licenciado en Diseño Tecnológico por medio de un trabajo de inmersión cursando dos espacios académicos de la Maestría en Tecnologías de la Información y Aplicadas a la Educación (MTIAE), durante el segundo semestre del año 2020.
Software para promover el movimiento corporal en adultos utilizando como retroalimentación el sensor Kinect®.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Forero Forero, Brayan Alejandro; Rivera Pinzón, Diego Mauricio
Korporal es una aplicación diseñada para promover el movimiento corporal en adultos sanos utilizando el Kinect de Microsoft, por medio de un conjunto de software (“SDK for Kinect”, Visual Studio of Microsoft, Unity) que permite el desarrollo en un entorno virtual. La idea principal es que, tanto el profesional en fisioterapia, como el usuario, tengan una experiencia diferente y atractiva a la hora de valorar los movimientos corporales basados en los desplazamientos de las articulaciones, esta experiencia ofrece una realimentación por medio del dispositivo Kinect, el cual se encarga de detectar los movimientos corporales del usuario y representarlos en tiempo real por medio de un avatar en un entorno virtual. En cuanto al diseño, esta aplicación trabajó con un esquema de movimientos articulares, evaluados bajo el rango de movilidad de una persona en condiciones físicas y de salud normales, el análisis de estos movimientos fue capturado por el dispositivo Kinect, y el procesamiento y compilación de los sistemas de coordenadas fue procesado en diferentes scripts; al ser evaluado cada posicionamiento de cada articulación, se utilizó una función matemática que permita analizar las articulaciones en términos de ángulos, y así poder determinar qué parámetros son los adecuados para verificar los movimientos detectados por el dispositivo, dando una precisión más acertada en la corrección de los movimientos realizados por el usuario en el momento de su interacción. Por otro lado, se diseñaron diferentes tipos de escenarios virtuales en la plataforma Unity, que permiten al usuario comprenderla, interactuar con ella y realizar una rutina con diferentes tipos de movimientos programados previamente, adicional a esto, tener una realimentación ofrecida por un avatar que copia los movimientos en tiempo real, y una guía de cada movimiento ofrecida por un instructor virtual.