Examinando por Materia "Turismo"

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Asignatura en diseño y creación de productos turísticos : propuesta de integración de contenidos de marketing turístico, gestión y geografía turísticas en los procesos de aprendizaje de la Licenciatura en Recreación con enfoque en turismo de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Baquero Sáchez, Gina Tatiana; Briceño Forero, Jhoan Antonio; Prieto Velasquez, Mayerly Andrea; Garzón Chaves, Luis David
Trabajo de Grado de la Licenciatura en Recreación y Turismo que busca formular el plan analítico de un nuevo espacio académico con enfoque en turismo denominado Diseño y Creación de Productos Turísticos, donde se integre el marketing, la gestión y la geografía turística, para ser entregada e implementada en la Licenciatura en Recreación y Turismo de la UPN, contribuyendo a los procesos formativos del saber-hacer en los estudiantes.
Caminos hacia la pedagogía del turismo : orientaciones desde la enseñanza de las Ciencias Sociales. Propuesta a partir de la experiencia de práctica pedagógica en el municipio de Armero.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Bonilla Casas, Daniela Ivónne; Soler Mejía, Jhider
Este trabajo de grado presenta una propuesta de pedagogía del turismo vinculada con la enseñanza de las Ciencias Sociales como resultado del proceso de práctica pedagógica realizado en la IET Jiménez de Quesada en el casco urbano del municipio de Armero-Tolima. El propósito principal fue plantear unas orientaciones para la pedagogía del turismo desde la enseñanza de las Ciencias Sociales que puedan servir como herramientas para plantear estrategias de enseñanza aprendizaje en escenarios turísticos y propicien la apropiación y comprensión de este fenómeno a partir de su relación con los territorios y las identidades. Estas orientaciones emergen de la experiencia de práctica pedagógica que se guío mediante dos ejes propuestos a partir de la sistematización de experiencias desde una perspectiva interpretativa crítica, que permitieron vincular la pedagogía del turismo con la enseñanza de las Ciencias Sociales. Estos ejes fueron: 1. Territorio e identidades ¿Elementos exógenos al sistema turístico? y 2. Pedagogía del turismo en la enseñanza de las Ciencias Sociales: Reconocimiento de identidades y apropiación territorial. Para el desarrollo de la propuesta se establecieron como recursos teóricos principales la multiterritorialidad y las identidades interpretadas a la luz del fenómeno turístico y sus particularidades en el municipio de Armero-Tolima en donde recientemente se han desarrollado iniciativas para promover el turismo como motor de desarrollo económico municipal.
El cómic como herramienta didáctica de promoción turística para el humedal Jaboque - "El Jaboque olvidado".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Aldana Avila, Manuel Alexis; Garzón Pérez, Víctor Hugo
Elaboración de un cómic o historieta, cuya temática es evidenciar el atractivo turístico arqueológico y astronómico que tiene el humedal Jaboque, en monolitos y camellones, todo por medio de una adaptación realizada a la historia muisca "Meicuchuca el amante de la serpiente"
Cultura y turismo : propuesta de un eje temático y cartilla para el Programa Nacional Campamentos Juveniles.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Vargas Trujillo, Diana Lorena; Villada Marín, Maria Camila; Becerra Garzón, Vivian Janeth
El Programa Nacional de Campamentos Juveniles se fundamenta en 5 ejes temáticos que fomentan el buen uso del tiempo libre y el conocimiento de los jóvenes campistas, basándose en la experiencia y la convivencia con otras personas y la naturaleza, bajo una línea de educación no formal, que centra su promesa de valor en una formación integral. En respuesta a esto, se hace el planteamiento del presente proyecto. Para el cual se realizó un análisis de los ejes temáticos existentes en el programa que, junto con la investigación realizada, dan sustento para fundamentar la presente propuesta, queriendo incluir una línea más de conocimiento y experiencia con el fin de aportar al desarrollo del proceso de los campistas y a la proyección del programa. Así pues, finalmente el objetivo del presente proyecto es fortalecer el proceso de formación en cultura y turismo del Programa Nacional Campamentos Juveniles, con el diseño de un eje temático en cultura y turismo apoyado y complementado con una cartilla metodológica que desarrolle los temas relacionados a este eje.
Danza, pedagogía y recreación : ruta artística para promover y conservar la identidad de soacha.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Vargas Moreno, Camila Alexandra; Delgadillo Molano, Javier Alfonso
Esta investigación busca evidenciar cómo desde la pedagogía y la recreación se desarrolla una ruta artística donde se reconoce el territorio y la identidad del municipio de Soacha en los jóvenes de 10 - 14 años y de esta misma manera poder implementarla, siendo una estrategia que aporte al conocimiento, conservación y fomento en su apropiación. El valor que se le otorga a la identidad y la cultura en el municipio de Soacha ha disminuido indudablemente, se puede evidenciar que existen diferentes tipos de vacíos en cuanto a la danza, su procedencia y aportes de la identidad a la apropiación del municipio. Para ello es indispensable trabajar en su fortalecimiento y conservación, entendiendo que la danza determina los modelos de hacer y ser del Soachuno, para esto se busca aplicar una ruta artística, la cual permita trabajar con el patrimonio y el territorio, teniendo contacto con la expresión corporal ya que este es un mecanismo de ayuda, que lleva a que se produzca conocimiento de manera sencilla y eficaz; además de desarrollar la cultura, memoria y reconocimiento de la tradición. Es un instrumento de expresión y comunicación que se puede utilizar para la expresión corporal y emocional, sin necesidad de seguir una serie de patrones, reglas o normas estrictamente establecidas como suele ocurrir con las actividades de carácter netamente deportivo. Gracias a ello, se fomenta un elemento de reconocimiento social y cultural que al mismo tiempo integra el arte, la recreación y la pedagogía. En este sentido es elemental poder abordar más ampliamente la ruta artística, su desarrollo, sus aportes al fomento de la memoria y cultura del territorio Soachuno.
Educación y turismo. Una investigación documental sobre el Programa Colegios Amigos del Turismo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Sierra Pareja, Angela Marisol; Cañón Flórez, Lilia
El presente trabajo es una investigación de carácter documental que tiene como objetivo elaborar una base de datos en relación con dieciocho recursos nacionales (trabajos de grado, cartillas, proyectos educativos, plan sectorial, videos) enfocados en el Programa Colegios Amigos del Turismo durante el periodo 2005-2021. La investigación se desarrolló desde un rastreo sistémico y analítico de la información escogida. Fue necesario el apoyo de matrices, tablas y gráficos para dar secuencia y orden al trabajo; partiendo desde los aspectos introductorios, marco contextual del Programa CAT, marco normativo y de referentes basado en los recursos analizados por el CAT. Por otro parte, el proceso metodológico se desarrolló según las fases de hoyos (2000) fase preparatoria, descriptiva, fase interpretativa y analítica que posibilito identificar y plasmar los resultados. Además de abrir nuevos campos y perspectivas investigativas relacionadas con la educación y el turismo como uno de los principales aportes a los procesos educativos de la conciencia social.
Espacio académico de congresos y convenciones.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Prieto Velásquez, Jenny Alexandra; Rojas Suárez, Jorge Iván; Garzón Pérez, Luis Alfonso
El trabajo de grado que se propone, presenta la formulación de un espacio académico de congresos y convenciones, diseñado para la Licenciatura en Recreación y Turismo de la facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional, formulando como alternativa el análisis de un nuevo espacio académico que fomenta la práctica, la participación y la divulgación de eventos institucionales, locales y nacionales que aportan al desarrollo social, cultural e institucional, del cual se realizó un rastreo de carreras afines en Colombia, Ecuador, Uruguay, España entre otros países a nivel de pregrados, desde una matiz comparativa; a nivel de posgrados en una matiz educativa, dado ello se reconoce la importancia y validez que representa el espacio académico que se postula, para la Licenciatura en Recreación y Turismo, y el cual se recomienda como una alternativa para de la Licenciatura.
Estudio preliminar en torno a la práctica de un turismo Ácrata.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2013-07-01) Diaz Velasco, Andres; Garrido, Laura; Colmenares, Elkin Javier; Castañeda, Steven; Yepes, Stiffany; Granados, Andrea
El propósito de este artículo es exponer y afirmar las posibilidades de investigación, conceptualiza-ción y creación de un turismo alternativo al hegemónico, de acuerdo con la búsqueda de otras formas de vivir no convencionales. El texto empieza exponiendo algunas consideraciones sobre el aporte del pensamiento ácrata en función tanto de rechazar el dogmatismo como de delinear la perspectiva des-de la que se dibuja un horizonte distinto respecto al hombre en sociedad. En seguida, se muestra una orientación posible para dar sentido a una práctica turística alternativa a la meramente mercantil, en cuanto a la recreación de la cultura cosmopolita. Finalmente, se aborda brevemente la relación del turismo con la educación en la vía del pensamiento ácrata respecto a la pregunta por el mañana.
Estudio sobre el perfil de los cicloviajeros asistentes al Foro Nacional de la Bicicleta 2022.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Reales Aguilar, Nazareth Mavir; Páez Franco, Erika Liliana
El proyecto de grado tiene como objetivo establecer el perfil de los cicloviajeros que asistieron al Foro Nacional de la Bicicleta (FNB) 2022, con el fin de obtener una línea base sobre la población objetivo, mediante una investigación de enfoque cualitativo y descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 11 viajeros experimentados de edades entre los 25 y 45 años, además, de 302 encuestas recopiladas durante el FNB 2022. Los resultados revelaron un segmento de mercado de cicloviajeros con motivaciones similares, buscando experiencias significativas, libertad física y mental a través de los viajes en bicicleta. Valoran adquirir habilidades y aprovechar el tiempo libre. Es interesante destacar cómo los cicloviajeros superaron las limitaciones sociales y mentales, como el temor al juicio y no encajar en los estándares convencionales. El cicloturismo y eventos como el FNB brindaron un espacio de apoyo y comunidad para la autorrealización de los cicloviajeros.
"Una experiencia pedagógica: resignificando estigmas e imaginarios en los barrios Santafé y la Favorita Bogotá D.C".
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Beltrán Ortiz, Camilo Andrés; Mamanche Enciso, Robinson Javier; Becerra Garzón, Vivian Janeth
El siguiente trabajo de grado denominado Resignificando estigmas e imaginarios de los barrios Santafé y la Favorita Bogotá D.C”, responde a la necesidad de formación como licenciados en recreación y turismo de la Universidad Pedagógica Nacional; en primer lugar, la propuesta interpreta la línea de investigación “turismo y ambiente ; en segunda instancia, , se busca conocer los estigmas e imaginarios de dichos barrios y a partir de ello diseñar una experiencia pedagógica que reconozca los valores históricos y culturales de los mismos resignificando los estigmas e imaginarios asociados a dichos barrios por parte de sus habitantes y visitantes. Este proyecto de investigación desarrollado por los estudiantes Robinson Javier Mamanche y Camilo Andrés Beltrán pretende visibilizar el papel del licenciado en recreación y turismo en escenarios no convencionales como lo es una zona de tolerancia, siendo un referente para los expertos e interesados en la pedagogía y el fortalecimiento en la creación de propuestas a partir de la recreación y el turismo.
Finca El Capote.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Romero Cruz, Cristian Giovanny; Becerra Garzón, Vivian Janeth
El presente proyecto tiene como finalidad formular un plan de trabajo en la finca El Capote orientado a la creación de paquetes turísticos que permitan vincular las fincas aledañas a la prestación de servicios turísticos, por lo tanto, el beneficio no será solo para El Capote sino para la región, atrayendo turistas que busquen disfrutar de las actividades del campo y el descanso en un entorno natural, representando así un posible desarrollo económico de la vereda Santa fe desde la práctica turística, donde la interacción de los pobladores sea un factor importante para atraer visitantes y que a través de la experiencia conozcan las costumbres de la zona, teniendo una conexión con la naturaleza y la solidaridad humana. Por lo anterior, se realiza una revisión teórica de los conceptos turismo comunitario y economía solidaria donde se exponen sus principales características de las cuales se desprende el trabajo a realizar, de igual manera, se encuentra el marco legal que rige la actividad turística y la economía solidaria en Colombia con leyes que contribuyen a la formulación y futura aplicación de este proyecto. Finalmente, se realiza una encuesta donde los habitantes de la vereda Santa fe dan a conocer su interés por el desarrollo de la propuesta, tomando iniciativas de servicios turísticos que permiten la organización y diseño de los diferentes paquetes turísticos que se describen en la parte final del documento.
La función educativa de los parques naturales : una revisión sistemática.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Amézquita Romero, Sonia; Burbano Arroyo, Andrea Milena
El propósito de esta investigación fue realizar una revisión documental desde el abordaje de una revisión sistemática para analizar las acciones en educación ambiental que están desarrollando los Parques Naturales, enmarcados en el concepto de espacios no convencionales de educación. Algunos de estos espacios no convencionales de educación, como los parques nacionales naturales, brindan condiciones para transformar prácticas culturales favorables para el ambiente, en la medida que amplían la posibilidad de comprender la diferencia entre cultura y naturaleza y a su vez permiten pensarlas y sentirlas como un todo. En tal sentido, se puede entender como un patrimonio natural heredado y el cual se heredará a las generaciones futuras. Desde esta perspectiva, es posible analizar de una forma más integral la necesidad de rescatar las apuestas que se están realizando desde la educación ambiental para dar soluciones a las problemáticas ambientales actuales. Algunos hallazgos, señalaron que la educación en estos espacios se está pensando desde cinco enfoques generales: participación social, conservación, áreas naturales, turismo y por supuesto desde la educación ambiental. Al final del documento, se generan algunas recomendaciones sobre el abordaje que se podría realizar desde la pedagogía urbana y ambiental a partir de temas como: los comportamientos pro-ambientales, las prácticas culturales y desde la ciudad educadora.
Investigación documental acerca de las herramientas y ambientes virtuales de aprendizaje para la educación en turismo
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Quintero Huertas, Diana Carolina; Cañón Flórez, Lilia
La sociedad avanza exponencialmente en relación con la tecnología, esto permite a las personas estar más asociados con la tecnología; con la popularidad y vanguardia de la Internet, se evidencia la necesidad del uso de herramientas virtuales en la educación. Se desarrolla una investigación documental de corte cualitativo relacionada con la educación, tecnologías de la información y la comunicación específicamente en los ambientes virtuales de aprendizaje para la educación en turismo. Se retoman 21 artículos de revistas científicas del repositorio dela universidad pedagógica Nacional, la plataforma Redalyc y la biblioteca electrónica Scielo, de las cuales se hace un análisis de herramientas y ambientes virtuales con distintos parámetros para distinguir el rol del docente, del estudiante, y las instituciones al momento de educar en turismo mediado por la internet.
El laberinto del Pemen.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Cabrera Quiceno, Oscar David; Rivera Reyes, Winder Alexander; Palomino Amador, Alexandra Ivonne
El trabajo de grado que se propone se basa en una propuesta turística para el Colegio Gustavo Restrepo por medio de un juguete que describe como una serie de cinco laberintos pueden dar a conocer los puntos más importantes del Parque Ecológico de Montaña Entre Nubes (PEMEN). Además el lector podrá encontrar este trabajo dividido en tres capítulos, donde se empieza con un capitulo preliminar donde se encontrara, la pregunta problema y la definición del mismo, los objetivos la justificación, la metodología, y el estado del arte, luego encontrara el primer capítulo que se refiere al marco referencial donde se presentan los temas en los que se basan el trabajo teóricamente y ya por ultimo en el capítulo dos, donde se encuentra la ficha técnica del juguete, el cómo se elaboró, las conclusiones de la implementación del juguete, donde se concluye con que el juguete brinda un espacio de esparcimiento y diversión, mientras aprenden del PEMEN y por último, los anexos.
“La pedagogía del turismo en Latinoamérica : características, enfoques y relevancia de su aplicación en México, Brasil, Chile, Perú y Colombia”.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Rodríguez Murcia, Martha Cristina; Jiménez Giraldo, Adriana Lucero
“La pedagogía del turismo en Latinoamérica: características, enfoques y relevancia de su aplicación” explora la importancia de la pedagogía del turismo en cinco países: México, Brasil, Chile, Perú y Colombia. Esta revisión documental es un camino fundamental para analizar y resaltar las influencias de la pedagogía en el desarrollo turístico, sus aportes y desafíos en el contexto latinoamericano. Resaltando como se promueve la conciencia sobre aspectos culturales, sociales y ambientales del turismo, y ha cobrado relevancia debido al crecimiento del sector turístico en la región. También se identifican diversas prácticas y enfoques en cada país, destacando la necesidad de fomentar la sostenibilidad, la inclusión social, el respeto por la diversidad cultural, la importancia de la colaboración entre naciones para compartir buenas prácticas y fortalecer el desarrollo turístico sostenible. Se concluye que la pedagogía en turismo puede ser una herramienta poderosa que ayude al empoderamiento de las comunidades formándolos al igual que los profesionales en turismo y todos los prestadores de servicios turísticos, adaptándose a las realidades locales y contribuyendo a la conservación del patrimonio cultural y natural.
Profesional en turismo sustentable : propuesta de formación en Turismo para la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Alonso Vargas, Ana María; Aldana Villalobos, Katheryne
El profesional en Turismo sustentable es una propuesta que problematiza el turismo, la sustentabilidad y el currículo como categorías de estudio a través de diferentes concepciones de autores, esta propuesta tiene como énfasis el estudio interdisciplinar de lo ambiental enfocado al turismo, donde de manera trascendental se fundamenta la sustentabilidad. La Licenciatura en Recreación y Turismo que fue ofertada por la Universidad Pedagógica Nacional sirvió como base para este documento, del cual se obtuvo como producto final la Guía para la Elaboración de Propuesta de Nuevo Programa Académico de la Universidad Pedagógica Nacional, en donde se presenta la propuesta Profesional en Turismo Sustentable; tras una revisión documental de los programas técnicos, tecnólogos, profesionales y de maestría que contenían la temática del turismo con un enfoque ambiental, este análisis invita a documentarse por el estudio y la formación para el turismo bajo la influencia de la sustentabilidad, teniendo en cuenta que la innovación curricular necesita recopilar avances investigativos, científicos y sociales.
Propuesta de juego para la enseñanza sobre las aves en los Colegios Amigos del Turismo - Instituto Distrital de Turismo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Copete Acosta, Carlos Javier; Ospina Pérez, Freddy Alexander; Piamba Ramírez, Sirley Andrea; Páez Franco, Erika Liliana
El trabajo de grado para optar al titulo de Licenciados en Recreación y Turismo “Propuesta de juego para la enseñanza sobre las aves en los Colegios Amigos del Turismo – Instituto Distrital de Turismo” tiene como objetivo principal proponer un juego que permita la enseñanza de la práctica aviturística en Bogotá, esta nace de una necesidad planteada por parte del IDT. El proyecto tiene sus bases conceptuales en la cultura turística, la interpretación ambiental y el juego educativo, estos términos permiten el dialogo entre la teoría y la experiencia adquirida durante la creación de la propuesta. Para el desarrollo de esta se toma como metodología la sistematización de experiencias, puesto que permite realizar un análisis crítico del proceso de creación y planteamiento de la propuesta, la cual se planteó después de haber iniciado el proceso, por ello la recolección de datos se realizó a través de audios, fotografías y prototipos de juego. Finalmente, en las conclusiones se describen las posibles proyecciones que este proyecto pueda tener.
Propuesta de una ruta agroturística comunitaria en Anapoima, Cundinamarca con y para las personas mayores.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Patiño Soto, Ana Camila; Páez Franco, Erika Liliana
El trabajo de grado que se propone, buscó plantear una propuesta agroturística comunitaria como alternativa de desarrollo para el Municipio de Anapoima, en donde se tenga en cuenta la integración de la comunidad que actualmente se dedica a la actividad agrícola, y así se pueda fortalecer el reconocimiento de las tradiciones culturales, al mismo tiempo que la apreciación de los recursos naturales con los que cuenta el municipio en la ruralidad; esto se hará desde una previa determinación de un inventario de los destinos que se hayan encontrado activos para la implementación de la ruta. Entendiendo que involucrar a una determinada colectividad de habitantes de dicho territorio, se puede destacar la gran posibilidad de desarrollar una propuesta agroturística comunitaria, para emprender una iniciativa de apropiación territorial en el Municipio; con ello, se halla la necesidad de trabajar en conjunto con la comunidad campesina y la Secretaría de Turismo del Municipio rescatando la labor y el rol de la persona mayor.
Propuesta de una ruta turística cultural en Vergara Cundinamarca.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Camacho Oviedo, Ingrid Tatiana; Panqueba Cifuentes, Jairzinho Francisco
El presente documento, refiere la realización de un estudio que tuvo por objeto, diseñar una propuesta de relevamiento turístico cultural, a partir de la identificación, proyección y valoración de aspectos históricos y patrimoniales, en el municipio de Vergara, Cundinamarca, Colombia. En virtud de su ubicación geográfica en un enclave regional biodiverso, el municipio cuenta con una creciente oferta de iniciativas en turismo de naturaleza y de aventura. La región también está connotada por sucesos históricos, cuyas memorias reposan, tanto en sitios sagrados, monumentos y documentos antiguos, como en las prácticas culturales y tradiciones de sus habitantes. Empero, en el marco de las actividades asociadas al turismo, persiste la poca o nula figuración de la historia, la cultura y el patrimonio de la región. En este escenario, el estudio problematiza la desatención sobre tales aspectos, en procura de ofrecer alternativas para el renglón de la economía turística, que además de fortalecer el sentido de pertenencia entre la población local, contribuyan al desarrollo de la región.
Propuesta participativa de turismo comunitario en el sendero Tanques del Silencio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Bernal Almario, Iván Darío; Puentes Aguilar, Andrés Fabián; Palomino Amador, Alexandra Ivonne
El presente trabajo de grado evidencia la formulación de una propuesta participativa que posibilita crear un espacio donde la comunidad haciendo uso del terreno denominado tanques del silencio, en el barrio La Perseverancia, en términos turísticos y recreativos propenda por prácticas que deriven en condiciones de apropiación sobre el territorio. La formulación participativa se hizo identificando las potencialidades y necesidades de mejoramiento del sendero Tanques del Silencio a partir del diagnóstico participativo con miembros representativos del barrio La Perseverancia; de igual forma se definen los objetivos de conservación, formación de tejido social y producción que guiarán las acciones futuras en el proyecto turístico Tanques del Silencio; con base en lo anterior se formuló de forma participativa el plan de acción necesario para hacer del Sendero Tanques del Silencio un escenario de turismo comunitario.