Examinando por Materia "Territorio - Apropiación"

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    El ejercicio político de las mujeres. Una contribución a la resignificación del territorio urbano popular.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Nemeguen Capador, Tannia Julieth; Torres Cotrino, Johan
    El presente trabajo de grado expone un análisis sobre la contribución del proceso organizativo Centro de promoción y cultura (CPC) y su equipo de trabajo con mujeres populares FASOL en el sur occidente de la ciudad de Bogotá en la localidad de Kennedy a la apropiación del territorio desde una perspectiva política y pedagógica. A lo largo de este trabajo investigativo se analizan particularmente dos acciones llevadas a cabo por la organización social como prácticas de reivindicación y participación en el territorio, una es el Carnaval Popular por la Vida y la segunda La Mesa de Organizaciones de Mujeres Caminando hacia los Encuentros Ciudadanos. Finalmente se propone el 4 desarrollo de una propuesta pedagógica denominada: Ruta didáctica para el fortalecimiento de la apropiación territorial la cual tiene como finalidad aportar al proceso pedagógico desde el desarrollo de actividades educativas que fomenten la comprensión del territorio teniendo en cuenta los vínculos de las experiencias individuales y colectivas emprendidas por las mujeres en el territorio.
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    Resignificación del territorio. Una experiencia con estudiantes del grado 7º en la I.E.D. "Colegio Entre Nubes S.O."
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Escobar Pulgarin, Bayardo Alberto; Romero Medina, Amanda
    En la presente tesis me propuse realizar una investigación que diera cuenta de las riquezas ecológicas en el territorio que colinda entre el parque Entre-Nubes sur oriental y la comunidad1 educativa del Colegio público “Entre Nubes sur-oriental”, pues a pesar de que coinciden en el nombre, se evidenciaba una ruptura, en cuanto al sentido de pertenencia a este territorio por parte de la comunidad escolar. La anterior afirmación surgía de la observación directa y el análisis del contexto en el que me encuentro aún inmerso, como docente del área de educación ambiental. Por ello me propuse empezar un trabajo de re-significación y apropiación del territorio, desde una mirada crítica ambientalista, he encontrado dificultades para que los miembros de la comunidad aledaña al parque cuiden de su entorno y se apropien de él, ya que el vivir cotidiano de la comunidad deja ver una carencia de afectos y significados relacionados con la cultura ambiental del territorio.