Examinando por Materia "Telenovela"

Mostrando 1 - 3 de 3

Una aproximación hacia la comprensión de la telenovela ‘Hasta que la plata nos separe (2006)’ como un recurso de mediación para entablar conversaciones respecto a experiencias de los sujetos en el ámbito laboral y detonante para la narración de sus propias historias.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Sierra Triana, Lesly Tatiana; Sánchez Samaniego, Martha Carolina
Las telenovelas, hacen parte de la vida cotidiana y de la cultura visual de nuestro país, como una radiografía de la vida social, muestran ante la sociedad parte de quienes somos. Ahora, ¿qué pasa si decidimos abordar este producto audiovisual desde una mirada crítica y reflexiva encaminado a convertirse en una herramienta para dialogar sobre las propias experiencias con los demás? Así, partiendo desde dicha inquietud y desde mi formación como Licenciada en Artes Visuales, el presente trabajo de grado nace con la intención de comprender cómo la telenovela, al presentar una serie de situaciones que el espectador puede vincular con su realidad, le otorga la posibilidad de convertirse en un recurso valioso para la mediación. Así, en este caso, partiendo de dicha inquietud, para el desarrollo de esta investigación, se toma como objeto de estudio la telenovela colombiana ‘Hasta que la plata nos separe (2006)’, de la cual, se escogen para el análisis cinco escenas que dentro de su trama presentan situaciones de la vida laboral siguiendo el trayecto metodológico propuesto por Martín-Barbero (1992) y a su vez, se presenta un diseño tres talleres para llevar dichas escenas a la discusión con un grupo de personas dentro de un espacio de mediación con el fin de indagar de qué manera esta funciona como un recurso entablar conversaciones respecto a experiencias de los sujetos en el ámbito laboral y detonante para la narración de sus propias historias. Luego, de acuerdo a la información recogida en estos talleres, se hace el respectivo análisis de los resultados y las reflexiones sobre los comentarios que parecen sobre la recepción de dicho tipo de imágenes, para, al final, presentar las conclusiones que aparecen al acercarse a la telenovela desde una perspectiva metodológica diferente en relación con el campo de la cultura visual y la educación artística.
Cultura narco. Televisiva y reflexión audiovisual : una apropiación de los medios masivos de comunicación desde la crítica y la reflexión para la producción audiovisual en la escuela.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Hueso, Yeferson Adrian; Delgado Ríos, Zulma
La investigación se basa en el marco de formación de la práctica pedagógica de la L.A.V. donde se ha cuestionado el papel de los medios de comunicación y su influencia en la educación. De esta manera, se presta principal interés en las narco.novelas y el modo en que los estudiantes, se apropian, expresan y toman posición frente a la realidad desde la ficción que cuentan dichos programas televisivos. Asimismo, el interés particular de esta investigación, se sitúa en conocer el grado de apropiación, afinidad y reafirmación de las conductas y relatos de los protagonistas y sus antagonistas, por parte de los estudiantes de grado once de la institución. A sabiendas que dichos medios están afectando la formación individual y colectiva de una población, pero que a través de la Educación Artística Visual puede ser motivo de reflexión y aportes críticos al fenómeno de la cultura televisiva. Los aspectos que se pretenden conocer a lo largo de este proyecto, están principalmente relacionados con lo que las narco.novelas proporcionan a los televidentes, siendo materia de discusión y creación para este grupo de estudiantes. De hecho muchos de estos relatos son producidos según la información de la historia nacional, anécdotas reales y ficciones que cuentan los libretistas e influyen en lo que se conoce de la historia actual y pasada de Colombia. Ahora bien, la investigación requiere pensar en las relaciones que los estudiantes tienen con su contexto cultural, político, social, histórico, etcétera. Aquellas que se dan por fuera de la escuela, siendo este, uno de los mayores intereses e inquietudes profesionales en términos de construir estrategias que posibiliten dentro del aula de clase el reconocimiento de las relaciones que los estudiantes entablan con su entorno, reconocer que llegan al aula con una experiencia, que seguramente ha configurado maneras de acercarse y de ver el mundo.
Las tipologías familiares en Colombia durante la década de los años 80 : un análisis de los vínculos familiares no convencionales en las telenovelas nacionales de La Mala Hierba y San Tropel.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Cortes Palacios, Jonathan Steven; Pinilla Díaz, Alexis Vladimir
Este trabajo presenta un análisis de las tipologías familiares no convencionales durante los años ochenta, señala la cultura visual como una herramienta que posibilita la recolección de datos debido a su característica de mimesis. Entre el material audiovisual analizado se señalan características que permitieron reconstruir la cultura visual de la época y en ella las características esenciales de la vida cotidiana familiar.