Examinando por Materia "Teatro como practica cultural"

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    La memoria comunitaria de La Peña Cundinamarca : sistematización de la experiencia artística del grupo El Camerino Teatro como práctica cultural y pedagógica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2026) Tobar Rodríguez, Jessica Fernanda; Hormaza, Lady Lorena
    En esta investigación se analiza la trayectoria artística del grupo El Camerino Teatro de la Peña Cundinamarca, y las formas en que este contribuye a la construcción y resignificación de la memoria comunitaria, por medio de sus prácticas pedagógicas y culturales. La metodología se centró en el enfoque cualitativo, partiendo de la sistematización de experiencias desde el 2018 al 2025. El análisis se abordó desde tres categorías: 1. La memoria comunitaria entendida como una dinámica, construida colectivamente, volviéndose un archivo vivo, permitiendo transformar relatos cotidianos en narrativas relacionadas con la dramaturgia; 2. El teatro como práctica cultural concebido como un espacio de producción simbólica, fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia comunitario; 3. El teatro como práctica pedagógica que se refleja en aprendizajes que integran el cuerpo, la emoción y la reflexión, desarrollando la creación colectiva y las habilidades sociales. Finalmente, se concluye que el teatro no es solo una práctica artística, sino que se entrelaza con la memoria de la comunidad, resignifica el pasado desde lo cotidiano y reconstruye relatos colectivos. De este modo, se evidencia que la escena como un espacio de producción, construcción y formación colectiva de la memoria comunitaria.