Examinando por Materia "Taekwondo"

Mostrando 1 - 9 de 9

Caracterización de habilidades físico-técnicas predominantes en taekwondistas bogotanos en la categoría junior (15-17 años).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Muñoz Pérez, Nicolas; Yara Martin, Brayan Daniel; Toro Lizarazo, Camilo; Becerra Patiño, Boryi Alexander
En este documento se muestra una caracterización acerca de algunas habilidades físicas y técnicas de los deportistas de categoría Junior en modalidad de combate en taekwondo pertenecientes a la liga de taekwondo de Bogotá, con la cual se analizó la relación entre las variables técnicas, que son las patadas Bandal, Yop y Twit, con diferentes variables físicas y así saber la significancia de la influencia entre variables. Se realizó una toma de datos con 10 deportistas pertenecientes a la selección Bogotá, utilizando instrumentos avalados por la federación mundial de taekwondo, y demás pruebas estadísticas que permitieron realizar un análisis descriptivo e inferencial, lo que llevó a la formulación de conclusiones relacionando como una variable física influye en una técnica de patada especifica, brindando un insumo al entrenador para identificar oportunidades de mejora en cada deportista y estableciendo una base para futuros estudios utilizando diferentes variables o técnicas.
Evolución de la investigación iberoamericana relativa al taekwondo y su impacto en el ámbito deportivo : aproximación bibliométrica.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) Pérez-Gutiérrez, Mikel; Valdés-Badilla, Pablo Antonio
La presente investigación tiene por objetivo principal desarrollar un análisis bibliométrico de la producción científica iberoamericana relativa al taekwondo publicada en las principales bases de datos hispanohablantes y lusohablan-tes. La muestra está compuesta por artículos de investigación relativos al taekwondo, extraídos de las bases de datos Dialnet, SciELO y Redalyc, publicados en español o portugués, sin importar la fecha de su publicación. La búsqueda y extracción de información fue realizada en marzo de 2014.Los resultados indican que se han escrito 44 artículos científicos desde 1995 hasta el 2013, de manera irregular en el tiempo. Las áreas más estudiadas corresponden a la psicología, la biomecánica, la medicina del deporte y la fisiología, sumando un 70,5%. Las revistas más utilizadas corresponden a publicaciones que no estudian las artes marciales o deportes de combate como tema principal. Los países que más investigan corresponden a España, Cuba, Brasil y México, que producen más del 80% de lo publicado en Iberoamérica. Por último, los países con mayor productividad parecieran conseguir los mejores resultados en jue-gos olímpicos, situación que refuerza la idea de que futuros estudios deberían centrar su atención sobre la relación entre investigación y resultados deportivos en taekwondo.
La gamificación como estrategia pedagógica para el practicante del taekwondo.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castillo Estrada, Nelson Gustavo; Corredor Castro, Sonia Rocio
Con base en la experiencia del Club de Taekwondo Hwarangdo, en el presente Proyecto Curricular Particular PCP, se realiza una propuesta innovadora basada en la gamificación destinada a incrementar la motivación de los practicantes de esta arte marcial. Durante el desarrollo de las prácticas se observó que el compromiso, esfuerzo e interés de los aprendices presentaba una disminución significativa, que afectaba directamente la permanencia del Club y su reconocimiento a nivel nacional e internacional. De acuerdo a lo anterior, se planteó un PCP fundamentado en tres ejes fundamentales: desarrollo a escala humana planteado por Max-Neef, Elizalde, y Hopenhayn (1986), que busca el desarrollo axiológico del ser humano y de sus necesidades existenciales; la pedagogía que propone De Zubiría(2006) con un constante diálogo entre el conocimiento, las prácticas educativas, los contextos y los actores y la motivación a través del juego con un fuerte componente de gamificación donde la narrativa, las mecánicas y las dinámicas forman parte de la planeación. Es así como, en el proyecto se destacan una serie de actividades gamificadas orientadas a afianzar los contenidos teóricos y prácticos mediante actividades lúdicas que involucran a los aprendices en la definición de las “reglas” para que se apropien de las temáticas promoviendo así el desarrollo de habilidades y destrezas de todos y cada uno de los participantes e impulsando el interés y la motivación hacia la práctica deportiva del Taekwondo.
El MECD como facilitador del uso de competencias ciudadanas en el contexto escolar rural.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Aldana Ortiz, Laura Lizeth; Hortua Orbegozo, Jhonatan; Loaiza Poloche, Paula Andrea; Rodríguez Neira, Diego Francisco
El presente trabajo tiene como fin generar un espacio de desarrollo del uso de competencias ciudadanas en estudiantes en edad escolar bajo el modelo para una enseñanza comprensiva del deporte, en la población de estudiantes de bachillerato de la institución educativa “Gabriel García Márquez” ubicado en la localidad 5 de Usme - Barrio villa Diana. Esta práctica va orientada hacia la disciplina deportiva del Taekwondo en el contexto escolar rural.
Pasión, disciplina y éxito. Los procesos formativos en el taekwondo de alto rendimiento en Colombia.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Olarte Cancino, Monica Marcela Carolina; Ortiz Jiménez, José Guillermo
El objetivo de la investigación fue determinar cuáles son los procesos de formación que se desarrollan a lo largo de la vida de la carrera de los deportistas de alto rendimiento en la selección de taekwondo en Colombia, resignificando en ellos las vivencias que desde sus narrativas demuestran el sin número de factores que hacen parte de sus procesos formativos. Los distintos aspectos de carácter individual determinantes para su crecimiento y desarrollo incluyen el aspecto cognitivo, el emocional y el fisiológico, además de todos aquellos factores socioculturales trascendentales que influencian estos procesos en el deporte como la familia, el contexto etnográfico y todo lo concerniente a aspectos económicos y políticos.
Relación entre la fuerza potencia de la patada circular y la fuerza isométrica de la Zona Core en deportistas practicantes de Taekwondo a nivel Universitario en la ciudad de Bogotá.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Díaz Sarmiento, Juan Pablo; Gutiérrez Vázquez, Norris Wason; Camargo Rojas, Diana Alexandra; Rodríguez Camargo, Luis Alberto
Trabajo de grado que se propone correlacionar la fuerza de la zona Core con la patada circular en el taekwondo tomando como referencia los diferentes textos de investigación buscando una caracterización más completa del atleta con miras a la mejora de los procesos del entrenamiento y la mejorara del tiempo de vida deportiva, además de las condiciones de bienestar a futuro en los atletas apoyados en instrumentos tecnológicos como son digimax iso-check y hykso producto de estas intervenciones se evidenció los niveles de fuerza de la zona Core en movimientos de: flexión extensión del tronco, flexión lateral izquierda y derecha y rotación del tronco izquierda y derecha. Además la fuerza potencia de la patada circular y los niveles de velocidad de la patada, correlacionando la fuerzas entre la zona Core y su influencia en la patada circular.
“Sonamu-do, camino de guerreros”: propuesta pedagógica-educativa para jóvenes y adultos.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Fajardo Cano, Santiago; López Rodríguez, Karol; Rodríguez Lesmes, Juan; Trujillo González, Iván
The objective of the present study was to determine the incidence of a pedagogical proposal of taekwondo on the formation of values, which was based on the the ethics of care for the education of youth and adults at the Panamericano I.E.D. School. Therefore, the categories of analysis in this studyare: values, taekwondo, and youth and adult education. This research has a mixed approach, with a nested or embedded concurrent design of dominant qualitative model, using instruments such as: 1) values questionnaire for youth and adult students; 2) discussion group about sport and the perception of values for youth and adult education; 3) discussion group about the impact of the pedagogical proposal on the perception of sport and values for youth and adult education; and 4) field diaries. As a result, it is possible to show a percentage improvement in the questionnaires applied regarding the values proposed in the pedagogical proposal, as well as an assertive per-ception of taekwondo and values by students. To conclude, there is a positive impact on the student’s axiolo-gical formation after participating in the pedagogical proposal “SonamuDo: Path of Warriors” linked to the recognition of taekwondo as a sport that allows to be taught and practiced within an unconventional school environment, which provides benefits such as motivation and formation of socio-affective bonds.
El Taekwondo adaptado como deporte para el empoderamiento de las mujeres abusadas sexualmente de la Asociación Nacional de Desplazados Colombianos (ANDESCOL).
(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cantor Riaño, Anyi Lorena; Herrera Huérfano, Eider Sebastián; Novoa García, Jessica; Sánchez Panche, Wilmer Camilo; Rozo Rondón, Kevin Daniel
Este trabajo presenta el impacto que tiene el taekwondo en el cuerpo de las mujeres y su relación con otros cuerpos de la Asociación Nacional de Desplazados Colombianos (ANDESCOL). Se llevó a cabo una revisión sistemática sobre estudios de deporte de combate, abuso sexual, cuerpo y empoderamiento. Los datos se recolectaron mediante el método etnográfico y las actividades se realizaron por medio de investigación acción. En las actividades y sesiones de alfabetización las mujeres se acercaron al deporte (taekwondo), se logró caracterizar las experiencias e identificar los cambios de estos cuerpos antes, durante y después del abuso sexual y en su relación con otros cuerpos. A demás de conocer y realizar una comparación entre empoderamiento a nivel epistémico y ontológico dándole más relevancia a los datos recolectados en campo y para finalizar se detallo el impacto que tuvo el taekwondo adaptado para su empoderamiento.
El taekwondo, una propuesta pedagógica aplicada desde la ética del cuidado para la educación de jóvenes y adultos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Fajardo Cano, Santiago Emiro; Lopez Rodriguez, Karol Mishell; Rodriguez Lesmes, Juan Sebastian; Trujillo González, Iván Leonardo; Farfán Melo, Diana Constanza
El objetivo del presente estudio fue determinar la incidencia de una propuesta pedagógica de taekwondo en la formación de valores, planteada desde la ética del cuidado para la educación de jóvenes y adultos del colegio Panamericano I.E.D. por lo tanto, las categorías de análisis del presente proyecto son: la formación en valores, el Taekwondo y la educación de jóvenes y adultos. El estudio tiene un enfoque mixto, con diseño anidado o incrustado concurrente de modelo cualitativo dominante, los instrumentos utilizados fueron el cuestionario de valores para estudiantes de la educación de jóvenes y adultos, grupo de discusión acerca del deporte y la percepción de valores para la educación de jóvenes y adultos; grupo de discusión acerca de la incidencia de la propuesta pedagógica en la percepción del deporte y los valores para la educación de jóvenes y adultos; y diarios de campo. Como resultado se logra evidenciar una mejora porcentual en los cuestionarios aplicados sobre de los valores planteados en la propuesta pedagógica, además de una percepción asertiva del taekwondo y los valores por parte de los estudiantes. Para concluir, existe una incidencia positiva en la formación axiológica de la población tras participar de la propuesta pedagógica “Sonamu-Do: Camino de guerreros”, vinculado a el reconocimiento del taekwondo como un deporte que permite ser enseñado y practicado dentro de un ámbito escolar no convencional, que brinda beneficios como la motivación y formación de vínculos socioafectivos.