Examinando por Materia "Systematization of the experience"

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Estrategias para el desarrollo de habilidades de pensamiento computacional : experiencia de aprendizaje en el Seminario Pensamiento Computacional.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodríguez Chitiva, Paula Alejandra; Leal Urueña, Linda Alejandra
Este informe evidencia la experiencia de aprendizaje obtenida durante el desarrollo del Seminario Electivo Pensamiento Computacional. A través de este curso se hizo un recorrido por los conceptos fundamentales del pensamiento computacional, las técnicas algorítmicas para la solución de problemas, los marcos conceptuales y escenarios pedagógicos para el desarrollo de pensamiento computacional y los enfoques de evaluación del pensamiento computacional.
Guaches y Guarichas: una propuesta de educación para la apropiación del territorio.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Martínez Molina, Hugo Hansell; Diago Camacho, Juan Sebastián
La educación se ha convertido en una forma de desigualdad social ya que a partir del desconocimiento el proceso de dominación ha sido eficaz para un grupo de privilegiados sociales. En este sentido este trabajo de investigación se realizó con la intención de encontrar formas para llegar a nuestros niños y jóvenes y llevar el mensaje del reconocimiento y la apropiación del territorio por medio de la educación, elevando los niveles de conciencia para la defensa y la lucha de la vida pero a su vez para mejorar la calidad de la misma en sus habitantes, utilizando herramientas para la lectura de contexto y con la apuesta de comprender los procesos de dominación y opresión para que de esa manera logremos asumir nuestro papel como oprimidos en búsqueda de la emancipación. Es por ello por lo que creemos en la posibilidad de incidir en la construcción de nuestros territorios a partir de las necesidades de la comunidad, colocando en tensión el espacio habitado y dotando de sentidos y experiencias a los y las lideresas para generar ejercicios de participación e incidencia en escenarios decisorios para la planificación territorial. esta propuesta de educación popular para la apropiación del humedal La Vaca se realizó con base en el proceso social y popular Guaches y Guarichas por Bacatá, una plataforma que busca articular diferentes actores del territorio en un mismo objetivo, defender la vida y la dignidad de quienes solo ven riquezas basadas en la miseria y la explotación de nuestra gente. Al final solo vemos oportunidades de trabajo para la apropiación del territorio y la formación de nuevos liderazgos que permitan la continuidad de una lucha que no para con la recuperación del humedal sino por el contrario nos coloca nuevos retos a los cuales debemos prepararnos con investigación y educación siendo a su vez una propuesta política y ética que contribuya a la organización social para resistir los embates del capitalismo.
Narrativas Visuales de la niñez periférica. Aproximaciones a la construcción de la niñez a través de la experiencia artística de la fundación construyendo juntos.
(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Arellano castaño, Ana Yulieth; Mora Cobos, Cielo Carolina
Este trabajo de investigación sistematizó la experiencia que se dio dentro de la Fundación Construyendo Juntos. Para ello se abordaron las narrativas visuales de un grupo de niños y niñas, con el objetivo de evidenciar cómo se ha construido la niñez en este lugar periférico de Bogotá. El trabajo en la fundación se dio con algunos niños del barrio El Recuerdo -ubicado al sur de Bogotá en la localidad de Ciudad Bolívar- a través de varios talleres de educación artística, pero para este trabajo nos centraremos en algunas creaciones del taller de narrativas visuales, ya que en este taller se condensaron muchos de los aprendizajes y reflexiones que se vieron en momentos anteriores -en talleres como el de pintura, el de fotografía, el de títeres, etc.