Examinando por Materia "Sujeto escolar"

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    Desigualdades educativas en el ámbito escolar : una mirada crítica al sujeto escolar repitente consumidor de spa en el Colegio Alfonso López Michelsen I.E.D.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2015) García Aguirre, Claudia Patricia; Romero Medina, Amanda
    Trabajo de grado para optar el título de Magister en educación. En la tesis se plantea como pregunta principal, ¿Cuáles son los factores sociales, culturales, políticos y pedagógicos que promueven o afirman las desigualdades educativas en contextos escolarizados y su incidencia en la repitencia escolar de adolescentes consumidores de sustancias psicoactivas de educación media, en el Colegio Alfonso López Michelsen?; la cual surge como producto de la observación de Niñas, Niños y adolescentes (NNA), en el ámbito escolar; que son estigmatizados, excluidos y marginados del sistema educativo por su condición de consumo.
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    Formación de cultura política en las redes sociales, un estudio etnográfico con sujetos escolares de grado décimo del Instituto Educativo Distrital -IED- Carlos Arango Vélez.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Diaz Gómez, Ela Cecilia; López Ruiz, Carlos Hernán
    Este estudio etnográfico es una iniciativa que se construyó entorno a una problemática que se presenta en el IED Carlos Arango Vélez, cuyos estudiantes presentan apatía y desinterés por lo que acontece en el panorama nacional y entorno inmediato y todo lo referente a la dimensión política, mientras demuestran interés por lo que acontece en las redes sociales virtuales (Facebook), incluso algunos demostraron participación en algunos debates que planteaban problemáticas actuales concernientes al país. Este estudio Etnográfico pretende dar cuenta de cómo se manifiesta la formación de cultura política en las redes sociales, como aprendizaje informal en un contexto paralelo a la escuela, en donde la iniciativa en participación política propende directamente de los sujetos escolares, y si se vislumbran rasgos de liderazgo que inicialmente partieron del contexto institucional, como la participación en la conformación del gobierno escolar. Se inicia entonces un proceso de observación haciendo énfasis en la cultura política, formación de cultura política, redes sociales y como se forma la cultura política en las redes sociales. Finalmente se hace seguimiento a estados, publicaciones y la posible participación política que tuvieron los sujetos objeto de estudio en la red virtual Facebook, para llevar acabo la descripción y el análisis de dicho estudio.